精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

下列现象的微观解释中,不正确的是(  )

 

A.

氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子,其化学性质相同

 

B.

水在固态时不能流动﹣﹣分子间作用力大

 

C.

水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高,分子变大

 

D.

用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高,原子间隔变大


考点:

利用分子与原子的性质分析和解决问题..

专题:

物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析:

根据分子、原子的基本特征分析:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同;原子间有间隔.

解答:

解:A、液氢和氢气都可作燃料,是因为它们是由氢分子构成的,同种物质的分子,性质相同,故解释正确;

B、水在固态时分子之间间隔小,分子间作用力大,故不能流动﹣﹣故解释正确;

C、由于分子之间有间隔,水烧开后,水分子间的间隔变大,所以水烧开后易把壶盖冲起,而不是温度升高,水分子变大,故解释不正确;

D、由于原子间有间隔,温度升高时,原子间的间隔变大.所以,用水银温度计测量体温.故解释正确.

故选C.

点评:

本题难度不大,掌握利用分子、原子的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下列气体中,属于纯净物的是(  )

 

A.

洁净的空气

B.

汽车的尾气

C.

香烟的烟气

D.

水蒸气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


右图是实验室电解水的简易装置示意图。

(1)接通直流电源后,C试管产生的 是          

(2)C试管与D试管内气体的体积比为           

(3)检验D试管内气体的方法是              

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


小江用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,初次读数时仰视液体凹液面的最低处,读数为10ml,加入部分液体后视线与量筒内凹液面最低处保持水平,读数为15ml,则该同学实际加入量筒内的液体体积是

A.一定大于5ml   B.一定小于5ml   C.一定等于5ml  D.可能大于5ml,也可能小

于5ml

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中,属于化学变化的是(  )

 

A.

木炭燃烧

B.

切割金属

C.

滴水成冰

D.

汽油挥发

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于氢气是最理想的高能燃料的理由中不正确的是(  )

 

A.

氢气的密度最小

B.

产物无污染

C.

燃烧放热多

D.

原料来源广

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


常见的分离混合物的方法有:过滤、    等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(  )

 

A.

①③是不同种元素

 

B.

①④表示的是离子

 

C.

②③的化学性质相似

 

D.

②表示的元素在化合物中通常显+1价

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质.于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动.请你参与他们的这次活动,并解决的关问题:

【提出问题】

木碳与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?

【猜想与假设】

(1)可能是CO.(2)可能是CO2

【设计实验方案】

(1)检验CO2的方法是(用化学方程式表示)  

(2)为了检验CO,他们设计的方案是:把小动物放在收集的气体中,观察能否存活.后经充分研究后,认为此方案不可行,其不可行的理由是  

他们在互联网上用Google收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色.

【实验与结论】设计的实验装置图如下:

实验现象

实验结论

A中固体由黑色变成红色

  生成

B中黄色试纸没有变蓝

没有  生成

C中  

有CO2生成

【反思与评价】

如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是 

查看答案和解析>>

同步练习册答案