下列现象的微观解释中,不正确的是( )
| A. | 氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子,其化学性质相同 |
| B. | 水在固态时不能流动﹣﹣分子间作用力大 |
| C. | 水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高,分子变大 |
| D. | 用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高,原子间隔变大 |
利用分子与原子的性质分析和解决问题.. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成. |
分析: | 根据分子、原子的基本特征分析:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同;原子间有间隔. |
解答: | 解:A、液氢和氢气都可作燃料,是因为它们是由氢分子构成的,同种物质的分子,性质相同,故解释正确; B、水在固态时分子之间间隔小,分子间作用力大,故不能流动﹣﹣故解释正确; C、由于分子之间有间隔,水烧开后,水分子间的间隔变大,所以水烧开后易把壶盖冲起,而不是温度升高,水分子变大,故解释不正确; D、由于原子间有间隔,温度升高时,原子间的间隔变大.所以,用水银温度计测量体温.故解释正确. 故选C. |
点评: | 本题难度不大,掌握利用分子、原子的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
右图是实验室电解水的简易装置示意图。
(1)接通直流电源后,C试管产生的 是 。
(2)C试管与D试管内气体的体积比为 。
(3)检验D试管内气体的方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
小江用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,初次读数时仰视液体凹液面的最低处,读数为10ml,加入部分液体后视线与量筒内凹液面最低处保持水平,读数为15ml,则该同学实际加入量筒内的液体体积是
A.一定大于5ml B.一定小于5ml C.一定等于5ml D.可能大于5ml,也可能小
于5ml
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是( )
| A. | ①③是不同种元素 |
| B. | ①④表示的是离子 |
| C. | ②③的化学性质相似 |
| D. | ②表示的元素在化合物中通常显+1价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质.于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动.请你参与他们的这次活动,并解决的关问题:
【提出问题】
木碳与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?
【猜想与假设】
(1)可能是CO.(2)可能是CO2.
【设计实验方案】
(1)检验CO2的方法是(用化学方程式表示) .
(2)为了检验CO,他们设计的方案是:把小动物放在收集的气体中,观察能否存活.后经充分研究后,认为此方案不可行,其不可行的理由是 .
他们在互联网上用Google收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色.
【实验与结论】设计的实验装置图如下:
实验现象 | 实验结论 |
A中固体由黑色变成红色 | 有 生成 |
B中黄色试纸没有变蓝 | 没有 生成 |
C中 | 有CO2生成 |
【反思与评价】
如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是 .
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