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    5．下列生活常见的现象中，不涉及化学变化的是（　　）
    A．钢铁生锈B．粮食酿酒C．酒精挥发D．纸张燃烧

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

    解答 解：A、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故A错；
    B、粮食酿酒有新的物质酒精生成，属于化学变化，故B错；
    C、酒精挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故C正确；
    D、纸张燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故D错．
    故选C．

    点评 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．如果有新物质生成就属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2017届广东省东莞市堂六校九年级第二次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    化学反应6CO2 + 6H2O X +6O2，根据质量守恒定律确定X的化学式（ ）

    A. C6H12 B. C6H12O C. C6H12O6 D. C3H6O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．如图是小兰同学探究空气中氧气的体积分数装置，请回答问题．
    （1）写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）红磷燃烧发出黄色火焰，产生大量的白烟．冷却后，打开止水夹，观察到水进入集气瓶，大约占瓶子体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）实验后小兰发现测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$，请你帮她分析造成这种结果的原因可能是（答一点）：红磷不足；装置漏气；没有冷却到室温就打开止水夹．
    （4）实验结束后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气．小兰继续进行探究，把燃烧的木条伸入到瓶内，木条熄灭，由此可知氮气的化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？否．原因是：木炭燃烧生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体会占据氧气的空间，不能测定空气中氧气的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．

    （1）选择发生和收集O2的装置，填写在如表中（填字母）．
    选用药品发生装置收集装置
    H2O2溶液、MnO2BD或F
    KMnO4A
    （2）如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是C（填字母）．
    （3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是①②③（填序号）．
    ①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中．
    ②收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片，再移出水面，正立在桌面．
    ③开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶．
    （4）若用高锰酸钾制O2，用A装置存在一个明显不足的地方是：试管口没有放一团棉花；反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    20．已知某原子的质量为3.816×10-26kg，一个碳原子质量为1.997×10-26kg，则该原子的相对原子质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．小芳发现氯酸钾与氧化铜混合加热也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号实验药品分解温度（℃）
    ①氯酸钾580
    ②氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）350
    ③氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370
    ④氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390
    【分析数据，得出结论】
    （1）由实验①与实验④对比，证明猜想合理
    （2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是MnO2．
    【反思】
    （3）写出实验实用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （4）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变．
    【注意：若答对第（5）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分．】
    （5）同种催化剂颗粒的大小也可以影响催化效果，请设计实验方案进行验证：将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度；．同种催化剂，还有催化剂的质量不同也可能影响催化效果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．如图是实验室制取气体的一些装置，请回答有关问题：

    （1）写出①、②仪器名称：长颈漏斗、水槽；
    （2）实验室采用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用装置A和D组合，写出反应的表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，下列操作正确的是①（填数字号）．
    ①加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
    ②先将导管口移入集气瓶内，再开始加热
    ③收集满O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
    ④停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
    （3）若选用B作发生装置制氧气，则向①中加入过氧化氢溶液．
    （4）如果用F装置收集氧气，水会从c端管口被排出．（填“c”或“d”）
    （5）氨气（NH3）一种密度比空气小且极易溶于水的气体，则选择装置E来收集氨气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列关于催化剂的叙述中正确的是（　　）
    A．化学反应都需要催化剂
    B．不使用二氧化产生氧气锰作催化剂，过氧化氢就不能产生氧气
    C．催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质均不变
    D．二氧化锰只能作催化剂，催化剂只有二氧化锰

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．根据物质的性质并结合你的生活经验，请写出区分一下两组物质的主要方法或依据．
    （1）白醋和白酒：通过气味鉴别．
    （2）铁丝和铜丝：通过颜色的不同可以区分铁丝和铜丝．

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