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11.如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”--向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的水,立即旋紧瓶盖,观察塑料瓶的变化.请问:
(1)指出仪器A的名称烧杯.
(2)实验操作中,旋紧瓶盖后,还需进行的操作是振荡.
(3)实验时不能(能或不能)将软塑料瓶换成玻璃瓶.
得出的结论是:二氧化碳能溶于水.

分析 (1)熟悉常见实验仪器的名称;
(2)旋紧瓶盖后,振荡使之充分接触;
(3)根据玻璃瓶较硬、没有弹性分析.

解答 解:(1)由图示可知,仪器A的名称是烧杯;
(2)旋紧瓶盖后,振荡使之充分接触,还需进行的操作是振荡.
(3)由于玻璃瓶的硬度较大,没有弹性,形状一般不会发生改变,不能将软塑料瓶换成玻璃瓶.
故答为:(1)烧杯;(2)振荡;(3)不能.

点评 此实验在教学中是很重要的实验,所以同学们做对此题并不难.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列化学符号中数字“2”的意义正确的是(  )
A.3H2O:3个水分子中共含有2个氢原子
B.O2-:1个氧离子带2个单位负电荷
C.2O:2个氧元素
D.$\stackrel{+2}{Mg}O$:氧化镁的化合价为-2价

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
(1)下列方法能检查该装置气密性的是AB.
A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.
C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
(2)过氧化氢分解的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,二氧化锰起催化 作用.
(3)甲小组有如下实验设计方案,完成下表.
实验编号实验目的温度催化剂浓度现象
甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%H2O2反应较缓和
甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2剧烈反应
(4)实验结论:浓度越大,过氧化氢分解速率越快.表格中温度、催化剂、浓度三个变量只有浓度这个变量不同,这种探究实验的方法叫控制变量法.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.用化学用语填空:
(1)4个硫原子4S;
(2)2个钠离子2Na+
(3)氯化亚铁FeCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要. 下列操作正确的是(  )
A.
验满氧气
B.
  倾倒液体
C.
 读取液体体积
D.
  点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.区别软水和硬水的最简便的方法是(  )
A.加适量的肥皂水搅拌B.加适量盐酸搅拌
C.加热煮沸D.加植物油搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.为了降低汽车尾气对空气的污染,可用纳米级的某种氧化物来做催化剂,使尾气中的CO与氮氧化物(NOx)反应,转化为空气中含有的两种气体(其中一种为单质),该反应的化学方程式为2xCO+2NOx$\frac{\underline{\;纳米级的某种氧化物\;}}{\;}$2xCO2+N2,其中NOx 发生了还原(填“氧化”或“还原”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列化学式中符合题意且书写正确的是(  )
A.电解水:H2O═O2+H2
B.鸡蛋壳放入稀盐酸中产生气泡:CaCO2+2HCl═CaCl+H2O+CO2
C.铁在氧气中燃烧:4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3
D.用石灰乳刷墙,墙壁变得又白又硬:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.农业生产中通常用10%~20% 的食盐水来选种,现有配制好12%的食盐水150g,其中含水的质量为(  )
A.18gB.132gC.13.5gD.150g

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同步练习册答案