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利用下列装置进行相关气体制取的探究,请分析并填空.
(1)写出图中仪器a、b的名称:a
 
,b
 

(2)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式:
 
;反应中二氧化锰起
 
作用.若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管
 
(填①或②)进入气体.
(3)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,该实验的主要步骤有:
①装药品;  ②检查装置的气密性;  ③加热;  ④将装置固定在铁架台上;   ⑤熄灭酒精灯;  ⑥收集气体;  ⑦将导管移出水槽.则正确的操作顺序为
 

(4)实验室常用大理石与适量稀盐酸在常温下反应制二氧化碳气体,该气体的密度比空气大,能溶于水.
由此可推知:实验室制取二氧化碳气体,应选用
 
(填序号,以下同)作发生装置,用
 
作收集装置.
(5)一氧化氮气体难溶于水,密度比空气略大,在空气中很容易与氧气发生下列反应:2NO+O2═2NO2,则收集一氧化氮气体时能用的装置是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据已有的知识进行分析解答,据图即可知道仪器的名称,气体发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关,收集装置的选择与气体的溶解性和密度有关,据此解答.
解答:解:(1)图中仪器a是酒精灯,b是水槽,故填:酒精灯,水槽;
(2)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气生成氯化钾和氧气;反应中二氧化锰起催化作用.若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管②进入气体,以把水排出,故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,催化,②.
(3)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的实验步骤为:②检查装置的气密性;①装药品;④将装置固定在铁架台上;③加热;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽;⑤熄灭酒精灯;故正确的操作顺序为②①④③⑥⑦⑤,故填:②①④③⑥⑦⑤.
(4)实验室常用大理石与适量稀盐酸在常温下反应制二氧化碳气体,是固体和液体在常温下的反应,应选用B作发生装置;该气体的密度比空气大,能溶于水,用 D作收集装置,故填:B,D;
(5)一氧化氮气体难溶于水,密度比空气略大,在空气中很容易与氧气发生下列反应,则收集一氧化氮气体时能用的装置是C,故填:C..
点评:本题考查了常见气体的实验室制取,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、酒清挥发B、钢铁生锈
C、水蒸发D、胆矾研碎

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,只具有微观意义的是(  )
A、H
B、N2
C、2H2
D、Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了测定氯酸钾样品中氯酸钾的质量,用精密天平取2.50克该样品与0.50克二氧化锰混合,加热该混合物T1时间后(假设杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体质量,重复以上操作,依次称量剩余固体质量,记录如下表:
加热时间T1T2T3T4
剩余固体质量2.122.082.042.04
计算:【第(3)问要求书写计算过程】
(1)氯酸钾中钾元素与氧元素的质量比
 

(2)完全反应后生成的氧气的质量
 
克;
(3)求2.5克样品中氯酸钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验现象的描述中,与事实不相符的是(  )
A、镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光
B、硝酸铵溶于水时,溶液温度明显降低
C、氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰
D、铁丝在氧气中燃烧,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

A元素原子核内质子数为1,B元素组成的单质通常条件下在空气中占得体积最大,C是氯元素,D是地壳中含量最多的元素.
(1)则由A元素组成的单质化学式为
 

(2)B元素组成的单质一种用途
 

(3)氯元素与A元素形成化合物的化学式
 

(4)若B元素化合价为+5,则B与D元素组成物质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某+3价金属10.8g,跟足量的盐酸反应,反应后放出了H21.2g,该金属原子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体中缺少某些元素会影响健康,甚至引起疾病.下列说法错误的是(  )
A、钙元素是人体必需的微量元素,缺钙有可能导致骨骼疏松
B、正常的饮食一般能保证人体必需元素的摄入
C、人体缺铁、钴易得贫血症
D、缺锌会使儿童发育停滞,智力低下,严重时会得侏儒症

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/ml温度/C二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/s
151200.1416.74
2151200.146.04
330535249.21
430555210.76
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与
 
有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是
 

(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是
 

(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总质量
 
(选填“减小”或“不变”或“增大”).

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