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下列除杂方法正确的是(括号内为杂质)
 

A.O2(CO2 )点燃  
B.CO2 (O2)通过灼热的铜丝网   
C.CO2 (CO)点燃   
D.CO(CO2
 
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、二氧化碳捕具有可燃性,点燃不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、氧气通过灼热的铜丝网时可与铜发生反应生成氧化铜,而CO2不与铜丝反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的;故选项所采取的方法错误.
D、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,再通过浓硫酸进行干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则(合理即可).
故答案为:B;通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸进行干燥.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列仪器,回答问题:

(1)仪器a的名称是:
 

(2)实验室制取并收集CO2,应选择装置
 
,其化学反应方程式为
 
,若选用A装置制O2,应选用的药品是
 

(3)若选用B装置以KMnO4为原料制O2,则还需在试管口塞一团棉花,原因是
 
,其化学反应方程式是
 

(4)若选用C装置收集O2,则O2
 
端导管进入,若用D装置收集O2,则O2
 
端导管进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一杯10℃的饱和硝酸钾溶液(底部有少量未溶的硝酸钾固体)升温至50℃,以下说法不正确的是(  )
A、硝酸钾的溶解度变大,所以变为不饱和溶液
B、溶质的质量和溶剂的质量都不变
C、50℃时溶液中溶质的质量分数变大
D、若将50℃的溶液降温至10℃时,会析出晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫化氢(H2S)是一种无色、有毒的气体,易溶于水,密度比空气大,能与碱溶液反应.实验室常用硫化亚铁固体(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取,现有如下装置:

若实验室用上述装置制备并收集一瓶H2S气体,且符合“绿色化学”理念,所选装置的连接顺序(按气体从左到右的方向)是(  )
A、①接⑤
B、②接⑨,⑧接⑥
C、②接⑧,⑨接⑥
D、②接④

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验操作是科学探究成功的基础,下列操作中正确的是(  )
A、
取用少量液体
B、
加热液体
C、
使用温度计测量温度
D、
使用弹簧测力计测量物重

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科目:初中化学 来源: 题型:

在小组活动中,老师将烘干的碳酸镁与锌粉按照一定比例研细混匀,按图进行实验,产生一种固体和一种无色无味的气体.
【提出问题】该气体是什么物质?
【作出猜想】小组的同学一致认为有以下两种可能:
猜想一:CO2     猜想二:
 

他们的依据是
 

【查阅资料】碳酸镁、碳酸锌、氧化镁、氧化锌均为白色固体,氯化镁、氯化锌溶液均为无色溶液.
【探究过程】
实验一:碳酸镁与锌粉反应的气体产物是什么?
(1)收集两瓶气体.向其中
 
,振荡,没有观察到明显现象.则猜想一不成立.
(2)将一根铜丝在酒精灯上加热至表面为黑色,迅速将其深入另一瓶气体中,观察到
 
.则猜想二成立.
实验二:碳酸镁与锌粉反应的固体产物是什么?
老师将加热后的剩余固体取出分成两份,由甲、乙两组同学进行探究.

甲组同学将其中一份剩余固体直接按照图2进行实验,观察到A中有大量气泡生成,B中的澄清石灰水变浑浊,将产生的气体在C处验纯后点燃,观察到淡蓝色火焰.C处点燃气体燃烧的化学方程式为
 
.甲组同学获得结论:反应后的固体产物是碳酸锌和镁.
乙组同学提出了质疑,他们认为产生的气体还可能是没有反应完的碳酸镁和锌分别与稀盐酸反应生成的,于是他们将另一份固体进行了处理,然后也按照图2进行了实验,观察到A中固体溶解,生成无色溶液,B中没有明显变化.你认为他们的处理操作是
 
.乙组同学利用实验现象,分析碳酸镁与锌粉反应的固体产物是氧化锌和氧化镁.碳酸镁与锌粉反应的化学方程式为
 

【实验反思】通过以上实验说明,在研究反应后的产物是,要考虑反应物是否有剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:

把Fe、Cu一起放入FeCl3、FeCl2、CuCl2和AgNO3的混合液中,充分反应后,铁还有剩余,则溶液里含量最多离子是(  )
A、Cu2+
B、Fe3+
C、Fe2+
D、Ag+

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科目:初中化学 来源: 题型:

把下列符号的序号,填入相应的横线上.
+2
Ca
  ②Ca2+  ③2S2-  ④2O  ⑤2O2  ⑥
(1)表示钙离子的是
 
;     
(2)表示两个氧分子的是
 

(3)表示两个硫离子的是
 
; 
(4)表示阳离子的结构示意图是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关,下列说法不合理的是(  )
A、食用加铁酱油可预防缺铁性贫血
B、误食重金属盐,可服用鸡蛋清或牛奶解毒
C、煤炉上放一壶水可防止CO中毒
D、蒸馒头时可加入适量的纯碱以除去面团中多余的酸

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同步练习册答案