【题目】对如图所示的4个实验。得出的结论不正确的是( )
A. 白磷燃烧,红磷不燃烧。说明白磷的着火点比红磷的着火点低
B. 烧杯b中的酚酞试液变红色,说明分子不断运动
C. 甲试管的铁钉生锈,乙试管的铁钉不生锈。说明只需与水接触铁钉就会生锈
D. 下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳不能燃烧。也不支持燃烧,且密度大于空气
【答案】C
【解析】
根据白磷燃烧,红磷不燃烧;B烧杯中的酚酞溶液变红色;铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果;下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,进行分析判断。
A、白磷燃烧,红磷不燃烧,是因为白磷的着火点比红磷的着火点低,温度达到了白磷的着火点,实验结论正确。故不符合题意;
B、一段时间后,B烧杯中的酚酞溶液变红色,而两者没有直接接触,说明氨分子运动到了酚酞溶液中,即说明分子是在不断运动的,实验结论正确。故不符合题意;
C、甲试管的铁钉生锈,乙试管的铁钉不生锈,甲试管中的铁能与氧气、水接触,不能说明只需与水接触铁钉就会生锈,实验结论错误。故符合题意;
D、下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,说明了CO2密度比空气的大;蜡烛熄灭,说明了二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧,实验结论正确。故不符合题意;
故选C
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【题目】如图是实验室常用的几种实验装置,请回答下列问题:
①写出用A、E装置组合制取某种气体的化学方程式_____,用E装置收集该气体,气体从_____(填“a”或“b”) 端进入。
②实验室制取的CO2中常含有少量杂质气体会干扰F实验的目的。为排除干扰,除去该杂质并检验是否除净,将混合气体依次通过上述装置_____(填序号)进入F装置;其中除去杂质气体的化学方程式为_____,F装置内产生的现象为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在实验室里加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气,实验测得试管中固体的质量随时间变化的相关数据见下表:请通过计算回答:
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 | t4 |
固体质量/g | 28.0 | 25.4 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
请请通过计算回答:
(1)实验过程中共制得氧气_____g;
(2)当完全反应后,二氧化锰的质量为_____g;
(3)原混合物中氯酸钾的质量分数___?(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图关于某反应微观示意图的说法正确的是(“”和“”分别表示两种不同原子)( )
A. 该反应前后原子的种类没发生改变
B. 该反应前后各种元素的化合价都不变
C. 反应后分子总数减少,因此物质的总质量也减少
D. 该反应的化学方程式中甲、乙、丙的化学计量数之比是4:1:2
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【题目】实验课上,同学们发现一瓶久置空气中的氧化钠固体的瓶口有白色粉末。在老师指导下,同学们对该白色粉末的成分进行了讨论。
(猜想与假设) 猜想I:白色粉末是碳酸钠
猜想II:白色粉末是氢氧化钠
猜想III:白色粉末是_____________________
(查阅资料)CaCl2溶液,Ca(NO3)2溶液呈中性。
(实验探究)取白色粉末溶于水形成溶液A,设计如下实验:
(1)由上述实验可知,猜想_______肯定不成立。
(2)若操作①滴加过量稀盐酸有气体B产生,而滴加少量稀硫酸可能没有气体B产生。其可能的原因是:_____________(用化学方程式回答)。
(3)适合操作③的X溶液是_______(填字母序号)。
A. CaCl2溶液 B. Ca(OH)2溶液 C. Ba(OH)2溶液 D. Ca(NO3)2溶液
(4)操作④需要用到的玻璃仪器是______________。
(5)请写出操作⑤的两种方案并得出结论。
方案一:________________________________________。
方案二:_________________。
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【题目】(1)某化学课外兴趣小组对草酸分解生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:
(提出问题)生成物中有哪几种碳的氧化物?
(猜测)
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | 含有CO和CO2 |
(设计实验)基于猜想3,依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:
(实验探究)
(1)观察到装置_____(填序号)中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成。
(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO:
①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中_____;
②E装置中出现_____的现象。
(实验结论)通过实验探究证明:猜测3成立。
草酸分解的化学方程式是_____。
(问题讨论)
(1)B装置的作用是_____。
(2)装置末端酒精灯的作用是_____。
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【题目】小明和小雨以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究。请填写以下探究过程中的空格:
[提出假设]化学反应中,反应物与生成物的质量_____。
[确定研究方法]分析推理,查阅资料,实验探究。
[设计并进行实验]小明设计的实验装置和选用药品如图A所示,小雨设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。(提示:A反应有气体生成,B反应有沉淀产生)
[实验结论]小明认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小雨认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等。你认为_____的结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因。_____
[结论分析]请用原子的理论,简要分析你认为正确的结论。_____
[查阅资料]小明和小雨通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确、缜密的研究,并做出了科学结论。
[结论应用]环保部门常用I2O5测定空气中CO的污染程度,发生反应的化学方程式为:I2O5+5CO=I2+5X,根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)用 化学符号 表示:
①保持乙炔化学性质的微粒_____;②3个氯化氢分子______;③氯化钙的构成微粒______ ④碳酸中氢元素的化合价为+1价____ ;⑤干冰的化学式______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过一步化学反应实现如图所示的X、Y、Z三种物质间转化,表格中X、Y、Z对应的物质不能实现这种转化的是
X | Y | Z | |
A | CO2 | Na2CO3 | CaCO3 |
B | NaNO3 | Na2CO3 | NaCl |
C | HCl | BaCl2 | NaCl |
D | Mg | MgO | MgCl2 |
A. A B. B C. C D. D
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