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    烧碱在生产中有广泛的应用，烧碱是指

    A． 碳酸钠 B． 氢氧化钠 C． 碳酸氢钠 D． 氯化钠

     

    B

    【解析】

    试题分析：A、碳酸钠俗称纯碱，B、氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，C、碳酸氢钠俗称小苏打，D、氯化钠俗称食盐，故选B

    考点：物质的俗称

     

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    下列结构示意图中，属于阳离子的是（ ）

    A． B． C． D．

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014北京市海淀区2014年中考二模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （8分）

    体操运动员在完成单杠、吊环项目时常用“镁粉”搓手，以起到防滑效果。某种“镁粉”中可能含有Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的一种或两种固体，实验小组对其成分展开了探究。

    已知：MgO+2HCl = MgCl2+H2O

    MgCO3+2HCl = MgCl2+H2O+CO2↑

    （1）探究“镁粉”中是否含有Mg和MgCO3

    ①取少量样品，如图所示进行实验。观察到a试管中有气泡产生，b试管中产生的现象是____________。则证明“镁粉”中一定含有MgCO3。

    ②为证明“镁粉”中是否含有Mg，小明将燃着的木条放在图中b试管口上方，木条熄灭。但同学们指出，该实验不能达成实验目的，需要将图中的澄清石灰水替换成__________。小明按照修改后的实验方案重复上述实验，观察到b试管口无明显现象，证明“镁粉”中______________。

    （2）探究“镁粉”中是否还含有MgO及Mg(OH)2

    【实验过程】

    Ⅰ。用MgO、Mg(OH)2和MgCO3三种固体分别做性质实验。分别取0.5 g三种固体粉末，每次取样方法如下图所示：

    逐滴加入相同溶质质量分数的稀盐酸直至粉末恰好消失。在下表中记录消耗的同浓度稀盐酸的体积（以下体积均在同一条件下测定，且保留到小数点后1位）

     

    MgO

    Mg(OH)2

    MgCO3

    消耗稀盐酸的体积 /mL

    10.4

    7.2

    5.0

    Mg(OH)2与盐酸发生中和反应的化学方程式为_____________。

    Ⅱ。取“镁粉”样品0.5 g，加入上述稀盐酸至粉末恰好溶解。此时消耗稀盐酸的体积约为5.3 mL。

    【实验分析及结论】

    “镁粉”不只含有MgCO3。理由是____________________________________

    【实验反思】

    为确定“镁粉”的具体成分，同学们认为还需要补充如下实验：分别取0.5 g“镁粉”和0.5 g_________，加入足量稀盐酸，测定生成的气体体积分别为119 mL和140 mL。由此可知“镁粉”中含有MgCO3的质量分数为___________，“镁粉”中除MgCO3外的另一种物质为_____________。

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014北京市海淀区2014年中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验操作中，不正确的是

    A.倾倒液体 B. 闻气味 C. 加热液体 D. 过滤

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014北京市海淀区2014年中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，为降低水的硬度，下列方法可行的是

    A．煮沸 B．静置 C．过滤 D．吸附

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    化学家创造出“干水”这种物质，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2 。相同状况下，干水吸收二氧化碳的能力比普通水高三倍。下列有关说法正确的是

    A．干水和干冰是同一种物质
    B．干水中的水分子静止不动
    C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应
    D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    如图所示装置可用于探究一氧化碳的性质。下列对该实验的分析错误的是（  ）

    A．实验前，应先点燃装置③的酒精灯，再通一氧化碳，以免污染空气
    B．实验中可观察到装置①的玻璃管内黑色固体变成光亮红色
    C．装置②可验证二氧化碳，还可以吸收一定量二氧化碳
    D．实验结束时，先熄灭装置①的酒精灯，继续通一氧化碳至玻璃管冷却

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    为探究化学反应的程度与反应物的浓度之间的规律，某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧．记录如表：完成表格并填空：

    实验
    		实验步骤
    		实验现象
    		燃烧反应的
    符号表达式
    		 
    A
    		①木炭在空气中燃烧
    		①木炭红热
    		产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊
    		             
    		 
    ②木炭在氧气中燃烧
    		         
    		 
    		 
    B
    		③硫在空气燃烧
    		③微弱的淡蓝色火焰
    		产生的气体都有刺激性气味
    		         
    		 
    ④硫在氧气中燃烧
    		        
    		 
    		 
    通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是                                   ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    (2011年上海，48题)联合国将2011年定为“国际化学年”以彰显化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献。科学家正致力于把过多的二氧化碳转化为有益的物质，可以缓解________这一当前突出的环境问题。

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