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    分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列分析推理说法正确的是（　　）
    A、各种酸溶液中都含有H+，所以酸溶液具有许多共同的性质
    B、中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
    C、碱溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是碱溶液
    D、分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大
    考点：酸的化学性质,中和反应及其应用,溶液的酸碱性与pH值的关系,分子和原子的区别和联系
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,常见的酸 酸的通性
    分析：根据已有的知识进行分析，酸溶液中都含有氢离子，所以酸溶液具有许多共同的性质；中和反应是指酸和碱的反应；碱性溶液的pH大于7；分子是由原子构成的，所以分子一定比构成它的原子大．
    解答：解：A、酸溶液中都含有氢离子，所以酸溶液具有许多共同的性质，故A正确；
    B、中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应，生成盐和水的反应不一定是酸和碱的反应，金属氧化物与酸也能反应生成盐和水，故B错误；
    C、有些盐的水溶液也呈碱性，如碳酸钠的水溶液，故C错误；
    D、分子是由原子构成的，所以分子一定比构成它的原子大，故D错误．
    故选A．
    点评：本题考查了常见概念的推断与判断，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    综合利用海水制备金属镁的流程如图所示：
    （1）贝壳主要成分是碳酸钙；写出碳酸钙的化学式
     
    ．
    （2）第②步是用生石灰和水反应制取石灰乳（主要成分是氢氧化钙），请写出制取石灰乳的化学方程式
     
    ．反应基本类型是
     
    ．
    （3）第③步是将沉淀出的氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （4）海水本身就是含有MgCl2的溶液，请分析它与通过步骤③得到的MgCl2溶液有何不同：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回收废旧干电池能减少对水和土壤的污染．某化学兴趣小组决定回收干电池，并以电池锌皮为原料制取氢气及相关探究实验：用锌和稀硫酸制取氢气．己知氢气密度比空气小且难溶于水，提供装置如图．
    （1）用排空气法收集氢气装置应选择
     
    （填编号）．
    （2）若用排水法收集并测定气体的体积，气体从C 装置导管口
     
    （填“a”或“b”） 进；选用仪器D的作用是
     
    ．
    【探究】探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素．
    【提出问题】锌与硫酸反应快慢受哪些因素影响？
    【猜想与假设】I．可能与锌的纯度有关；II．可能与硫酸的浓度有关．
    【设计方案和实验】
    该小组同学用不同纯度的锌和不同浓度的稀硫酸进行如下实验．
    实验编号试剂H2体积（mL）（均收集10分钟）
    不同纯度的锌
    （均取1g）    		不同浓度的稀硫酸（均取30mL ）
    ①纯锌 30%564.3
    ②含杂质的锌 30%634.7
    ③纯锌 20%449.3
    【分析、得出结论】
    （3）比较实验①和实验③，可以得到的结论是
     
    ．
    （4）为了研究杂质对反应快慢的影响，需比较实验
     
    （填编号）．
    【反思】
    （5）与同浓度的硫酸反应，锌的形状可能影响反应快慢．请设计实验方案进行验证
     
    ．
    （注意：若答对下面小题奖励4分，但化学总分不超过60分．）
    （6）还有什么因素会影响锌与硫酸的反应快慢呢？请提出猜想并设计实验验证：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号或化学方程式填空：
    （1）硫元素
     
    ；  （2）2个水分子
     
    ；
    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体所需装置如图所示．

    （1）实验仪器a、b的名称是a
     
    ，b
     
    ．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，所选用的发生装置是
     
    （填序号），其反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年6月5日世界环境日中国主题为“向污染宣战”，倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战，努力改善环境质量，保卫我们赖以生存的共同家园．下列说法或做法不合理的是（　　）
    A、日常生活提倡用布袋代替塑料袋
    B、公交出行，少用私车
    C、为便于使用，电脑一直处于待机状态
    D、随手关灯，节约用电

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．下列关于认识水的说法中，正确的是（　　）
    A、可用活性炭检验某水样是硬水还是软水
    B、化肥和农药会导致水体富营养化，所以要科学合理使用
    C、城市生活污水、工业废水应遵循“先排放，后净化”的原则
    D、采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列四种家庭常用的调味品分别放入足量水中，不能形成溶液的是（　　）
    A、花生油B、味精C、食盐D、蔗糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）请写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）在实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，用
     
    装置收集二氧化碳（填序号，下同），该收集方法是根据二氧化碳的
     
    性质而确定的．证明生成的气体是二氧化碳，使用
     
    进行检验．
    （3）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为
     
    ，收集装置是
     
    ．该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知以下两种方法可以制取氨气：
    第一种方法：氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气；
    第二种方法：氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气．
    该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是
     
    ．制取氨气的发生装置是
     
    ，收集氨气最好选用F装置，你认为理由是
     
    ．

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