分析 (1)根据实验了解石蜡的物理性质,蜡烛的质地比较软;
(2)通过实验现象可推断蜡烛的密度比水小;
(3)根据蜡烛燃烧生成二氧化碳和水判断实验现象.
解答 解:(1)能用小刀切割蜡烛说明蜡烛的硬度小(或质地软);
(2)蜡烛块能浮在水面上,说明蜡烛的密度小于水的密度;
(3)蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,故看到的现象是烧杯内壁 有水雾产生,
将烧杯内壁用澄清的石灰水润湿后罩在火焰上方,可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊.
故答案为:
(1)硬度小(或质地软);
(2)蜡烛的密度小于水的密度;
(3)有水雾(小水滴)产生,澄清的石灰水变浑浊.水和二氧化碳.
点评 本题主要测试学生对石蜡的性质的了解,如果学生了解石蜡的成分,并能正确分析实验现象,就能正确解答.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气用于急救病人 | B. | 金属钨用于制造灯泡里的灯丝 | ||
C. | 液态氮气用于低温医疗麻醉 | D. | 生铁用于制造铁锅 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在灯泡内填充氮气使灯泡经久耐用 | |
B. | 分离液态空气可大量制取氧气 | |
C. | 用催化剂将水变成油 | |
D. | 婴幼儿、青少年长期饮用纯净水无益健康 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子可结合成分子 | |
B. | 可用 表示氢分子的形成过程 | |
C. | 物质都是由分子构成 | |
D. | 化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合 |
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