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如图是用白磷燃烧来测定空气中氧气含量的实验.
(1)白磷燃烧的现象:产生大量
白烟
白烟
,放出
热量
热量
,化学方程式是
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

(2)过一会儿后打开弹簧夹,发现水进入左瓶不到
1
5
,其可能的原因是
没等广口瓶冷却就打开弹簧夹
没等广口瓶冷却就打开弹簧夹

(3)猜想:如果改用木炭燃烧法来做上述实验,要确保成功,如何改进?
用氢氧化钠溶液来代替水进行实验
用氢氧化钠溶液来代替水进行实验
分析:(1)白磷燃烧时产生大量的白烟,放出热量,生成了五氧化二磷,可以据此解答;
(2)根据该实验的注意事项来完成解答;
(3)木炭燃烧生成了二氧化碳气体,可以根据二氧化碳气体的性质来完成解答.
解答:解:(1)白磷燃烧时产生大量的白烟,放出热量,生成了五氧化二磷,该反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(2)反应完全后,等广口瓶冷却后才能打开弹簧夹,如果没等广口瓶冷却就打开止水夹,则由于温度高,压强大,水进入的体积会小于
1
5

(3)木炭燃烧生成了二氧化碳气体,二氧化碳可以和氢氧化钠溶液反应,所以要确保实验成功可以用氢氧化钠溶液来代替水进行实验.
故答案为:(1)白烟;热量;4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(2)没等广口瓶冷却就打开弹簧夹;
(3)用氢氧化钠溶液来代替水进行实验.
点评:解答这类题目时,要熟记空气的成分及各成分的体积分数,以及与空气中的各成分有关的物质及其相关性质等;按照题目要求进行选择或解答即可.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网探究空气成分时在实验室中我们常用燃烧红磷(或白磷)的方法来“测定空气中氧气含量”(如图所示),其反应的化学方程式为
 
;实验测得氧气的含量小于21%,小明检查后发现气密性良好,经过分析我认为可能的原因是
 
,若改用其它代用可燃物来代替红磷,在选择可燃物时,我认为必须考虑的因素是:
 
(至少答两点).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

用来测定空气成分的方法有很多,如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.请按要求填空:

(1)在空气中点燃燃烧匙中的红磷,并迅速插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,此时看到的主要现象是
红磷燃烧生成了大量的白烟
红磷燃烧生成了大量的白烟

该反应的文字(或符号)表达式为
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(2)当红磷燃烧完毕,集气瓶冷却到室温后打开弹簧夹,看到现象是
水沿导管进入集气瓶,进入的水约占瓶内空气的
1
5
水沿导管进入集气瓶,进入的水约占瓶内空气的
1
5
.出现该现象的原因是
白磷燃烧消耗了氧气.瓶内压强减小,氧气约占空气体积的
1
5
白磷燃烧消耗了氧气.瓶内压强减小,氧气约占空气体积的
1
5

(3)若实验中测得氧气的体积分数小于五分之一,造成此误差的原因可能是(写两条)
装置漏气
装置漏气
红磷的量不足
红磷的量不足

(4)此实验完毕后,集气瓶中剩余的无色气体主要是
氮气
氮气
,通过该实验请你推测出该气体的物理性质
难溶于水
难溶于水
,化学性质
不支持燃烧
不支持燃烧

(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示)你认为改进后的优点是
实验数据准确,减少空气污染
实验数据准确,减少空气污染
,上述实验中的红磷
(填“能”或“否”)用木炭或铁丝代替红磷,为什么?(选择一种物质叙述原因)
木炭燃烧的产物是气体,瓶内的压强不变
木炭燃烧的产物是气体,瓶内的压强不变
.根据以上你得到了启示,你认为该实验对所选择的药品必须满足的要求是:
药品只能与氧气反应
药品只能与氧气反应
燃烧的产物不能是气体.
燃烧的产物不能是气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图是用红磷燃烧,测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答下列问题:
(1)燃烧后,钟罩内剩余的气体主要是氮气. 请结合本实验推测氮气的性质
气体难溶于水;不支持燃烧,不和磷反应
气体难溶于水;不支持燃烧,不和磷反应

(2)实验课上,某同学用足量的木炭、硫磺,分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验都失败了,请你帮助他们找到原因
红磷燃烧的产物是固体,而木炭和硫磺燃烧的产物是气体
红磷燃烧的产物是固体,而木炭和硫磺燃烧的产物是气体

(3)另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条在空气中燃烧非常剧烈,镁既可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁.写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式:
3Mg+N2
 点燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 点燃 
.
 
Mg3N2

(4)根据上面的讨论,请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理:
能够在空气中燃烧,且只能和氧气反应,产物为固体,同时装置能够体现气压的变化情况
能够在空气中燃烧,且只能和氧气反应,产物为固体,同时装置能够体现气压的变化情况

(5)根据你总结的实验原理,从下列仪器和药品中,选择你所需的仪器和药品,设计一个测空气中氧气含量的实验装置,供选择的仪器:

供选择的药品:⑧白磷  ⑨热水 ⑩冷水.
(1)写出你所选择的仪器和药品(填序号 )
②③④⑤
②③④⑤

(2)简单地画出你的装置图(表达出意思即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图是用红磷燃烧,测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答下列问题:
(1)燃烧后,钟罩内剩余的气体主要是氮气. 请结合本实验推测氮气的性质______.
(2)实验课上,某同学用足量的木炭、硫磺,分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验都失败了,请你帮助他们找到原因______.
(3)另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条在空气中燃烧非常剧烈,镁既可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁.写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式:______.
(4)根据上面的讨论,请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理:______.
(5)根据你总结的实验原理,从下列仪器和药品中,选择你所需的仪器和药品,设计一个测空气中氧气含量的实验装置,供选择的仪器:

供选择的药品:⑧白磷 ⑨热水 ⑩冷水.
(1)写出你所选择的仪器和药品(填序号 )______.
(2)简单地画出你的装置图(表达出意思即可)

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科目:初中化学 来源:2004-2005学年江苏省淮安市开明中学九年级(上)段考化学试卷(解析版) 题型:填空题

如图是用红磷燃烧,测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答下列问题:
(1)燃烧后,钟罩内剩余的气体主要是氮气. 请结合本实验推测氮气的性质   
(2)实验课上,某同学用足量的木炭、硫磺,分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验都失败了,请你帮助他们找到原因   
(3)另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条在空气中燃烧非常剧烈,镁既可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁.写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式:   
(4)根据上面的讨论,请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理:   
(5)根据你总结的实验原理,从下列仪器和药品中,选择你所需的仪器和药品,设计一个测空气中氧气含量的实验装置,供选择的仪器:

供选择的药品:⑧白磷  ⑨热水 ⑩冷水.
(1)写出你所选择的仪器和药品(填序号 )   
(2)简单地画出你的装置图(表达出意思即可)

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