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    13．用数字与化学用语结合回答下列问题．
    （1）2个氢原子2H；
    （2）3个水分子3H2O．

    分析 （1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
    （2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．

    解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．
    （2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个水分子可表示为：3H2O．
    故答案为：（1）2H；（2）3H2O．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
    【提出猜想】该混合气体成分为：一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
    【查阅资料】
    a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色；
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；
    c．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
    d．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    【实验过程】
    同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论混合气体中含有水蒸气和二氧化碳．
    （2）装置D中的药品为浓硫酸．
    （3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，可用装有澄清石灰水（填试剂名称）的装置G．
    【实验结论】猜想正确．
    【实验反思】
    经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示：

    其中，干燥管中碱石灰的作用为除去混合气体中剩余的CO2和水蒸气，烧杯上能观察到的现象是烧杯内壁有水雾产生，进一步证明第四种气体的存在实验操作是将烧杯倒过来，倒入少量澄清石灰水，振荡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．根据所学的知识并结合下列仪器，回答有关问题：

    （1）写出仪器A的名称试管；
    （2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，组装一套制取大量气体并能随时添加稀盐酸装置所需的仪器是BCDG（填字母），能否用浓盐酸代替稀盐酸，并说明原因不能，因为浓盐酸有强烈的挥发性，使制得的二氧化碳中含有大量氯化氢气体；
    （3）通过查阅资料获知：镁在加热条件下与O2、N2、CO2、H2O均能发生反应；氮化镁（Mg3N2）能与水反应；碱石灰的主要成分是生石灰和氢氧化钠固体，小强欲在实验室里以空气和镁粉为原料制取少量氮化镁，可供选择的装置和药品如图2所示．
    ①导管口之间的连接顺序是：a→g、f→d、e→b、c、→h．
    ②通气后，应先点燃装置C（填“B”或“C”）的酒精灯，装置E的作用是防止空气中的气体进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小明学习了氨碱法制纯碱后，对氨碱法制得的纯碱样品的成分很感兴趣．
    【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质？
    【猜想与假设】通过分析，小明做出如下假设：
    （1）只含有Na2CO3；（2）含有Na2CO3和NaHCO3；（3）含有Na2CO3和NaCl；（4）含有Na2CO3、NaHCO3和NaCl．
    【查阅资料】CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液呈中性；Ca（HCO3）2能溶于水，溶液呈碱性，受热易分解，能与酸反应．
    【实验探究】为了测定纯碱样品的成分，小亮设计如下实验方案，请你一起完成小亮实验报告．
    实验步骤 实验现象 
     实验结论
     ①取少量样品溶于水，加入过量Ca（NO3）2的溶液 产生白色沉淀该反应的化学方程式：Ca（NO3）2+Na2CO3═2NaNO3+CaCO3↓
     ②将上述反应后的混合液过滤，取滤液
    加过量的稀硝酸    		 
    有气泡产生    		 
    该反应的方程式：
    NaHCO3+HNO3═NaNO3+H2O+CO2↑
     ③取②反应后的溶液，加入
    硝酸银溶液    		 
    产生白色沉淀    		证明猜想（4）成立
    【实验反思】
    实验步骤①中，硝酸钙溶液过量的目的是将样品溶液中的碳酸钠全部除去，避免干扰NaHCO3检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．小强同学在实验室配制15%的氯化钠溶液50g（1g以下用游码），该同学按如图所示步骤依次操作：

    （1）图中各步骤操作中有错误的是AB（填字母序号）；
    （2）E中玻璃棒的作用是搅拌，加快氯化钠溶解；
    （3）按图示所示的操作配制溶液，所得溶液中溶质的质量分数小于15%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别物质（单质、氧化物、酸、碱和盐），它们之间相互关系如图（“→”表示反应转化关系，“-”表示相互之间能反应，部分反应物、生成物以及反应条件省略）．若往D、E两种溶液中分别滴入紫色石蕊试液，溶液均显蓝色；D与E两种溶液混合有白色沉淀产生；C与E的溶液反应有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊．请回答下列问题：
    （1）E中含有三种元素，其中一种是钠元素，则E的化学式是Na2CO3，其俗名是纯碱；
    （2）D的名称是氢氧化钙，D在生产中的用途是改良酸性土壤（举一例）．
    （3）A、B、C、D、E中属于氧化物的是A．构成B的微粒是原子（选填“原子”、“分子”或“离子”）．
    （4）写出B与C反应的一个化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，该反应的基本类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物60g，使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应，反应后盐酸有剩余，将反应后的溶液蒸干得到65.5g固体，则原混合物中金属元素的质量分数为（　　）
    A．48%B．50%C．52%D．5%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．生活中的下列做法不合理的是（　　）
    A．木材或纸张着火，用水灭火
    B．天然气泄漏，立即打开排气扇通风换气
    C．用纯碱代替洗涤剂洗碗
    D．印刷厂的碱性废水，加入适量的硫酸中和

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．目前使用的燃料大多数来自化石燃料．
    （1）化石燃料包括天然气、煤、石油．
    （2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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