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用①分子 ②原子 ③离子 ④电子数⑤质子数 ⑥中子数 ⑦最外层电子数中的序号填空:
(1)在化学变化中
 
可以再分,
 
不能再分.
(2)构成氧气的粒子是
 
;构成氯化钠的粒子
 

(3)决定元素种类的是
 
,决定原子的质量(或相对原子质量)的是
 
,决定元素化学性质的是原子的
 
考点:分子和原子的区别和联系,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,核外电子在化学反应中的作用,分子的定义与分子的特性,元素的概念
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据已有的物质的构成、分子的构成以及分子和原子之间的关系进行分析解答即可.
解答:解:(1)在化学变化中分子可以再分,原子不能再分,故填:①,②.
(2)构成氧气的粒子是氧分子;构成氯化钠的粒子钠离子和氯离子,故填:①,3.
(3)决定元素种类的是原子核内的质子数,决定原子的质量(或相对原子质量)的是原子核内的质子数和中子数,决定元素化学性质的是原子的最外层电子数,故填:⑤,⑤⑥,⑦.
点评:掌握物质的构成和原子构成以及微粒的作用是解答本题的关键.
练习册系列答案
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写出下列化学符号所表示的意义.
(1)Hg:
 
 
 

(2)2Na+
 
.   
(3)3Mn:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室常用的装置.试回答下列问题:
(1)实验室制取CO2,其发生装置可选用
 
(填编号),收集装置可选用
 
(填编号),请写出实验室制取CO2的化学反应方程式:
 

(2)CO2是初中化学重点研究的气体之一,某化学兴趣小组设计了.如图2A和图B所示的实验来探究CO2的制取和性质.
①该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图2A所示.在干燥管内的铜网上应盛放
 
,将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,同学们观察到前者变浑浊,请写出CO2使澄清石灰水变浑浊的反应方程式:
 
;而后者则无明显现象,于是提出问题:CO2和NaOH是否发生了化学反应?
②为了验证CO2与NaOH发生了化学反应,李明同学设计了甲、乙两个实验(如图2B所示).实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.赵虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是
 
.张小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应,其理由是
 
,于是补充了一个对照实验,这个实验是
 

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水的净化中过滤是一种常见的混合物分离方法.下列能用过滤的方法进行分离的是
 

A.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气后的固体剩余物     B.食盐和白糖的混合物.

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实验室需要制取64克氧气来做实验,需要分解过氧化氢的质量是多少克?

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下列图示实验操作中,正确的是(  )
A、
   加入大理石
B、
     称量固体
C、
   熄灭酒精灯
D、
       过滤

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说明洗涤剂去油污和汽油去油污的原理.

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元素周期表是化学学习和研究的工具.如图是元素周期表的一部分.
(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为
 

(2)分析上表可发现:每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是
 

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2.8g一氧化碳在高温下5.8g跟某种铁的氧化物完全反应,这种铁的氧化物是(  )
A、FeO
B、Fe2O3
C、Fe3O4
D、FeS

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