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12.小林在凉拌紫卷心菜时,加入一些食醋,发现紫卷心菜变红了,激发了他的探究欲望,特邀你协助完成下列活动与探究.
【提出问题】紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗?
【实验探究】取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜,分别在研钵中捣烂,加入酒精(乙醇与水的体积比为
1:1)浸泡,用纱布将浸泡出的汁液挤出,分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中,有关颜色变化情况如表:
汁液在不同液体中的颜色变化
蒸馏水稀酸溶液稀碱溶液
紫卷心菜蓝紫色红色绿色
牵牛花紫色红色蓝色
胡萝卜橙色橙色橙色
【得出结论】胡萝卜的汁液不能做酸碱指示剂.
【拓展应用】小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性,发现牵牛花汁液呈红色.则该雨水呈酸性(选填“酸”或“碱”或“中”).
【反思与评价】小林发现,上述汁液无法测出溶液的酸碱度,小王你告诉他,在实验室测溶液的酸碱度常用pH试纸,具体操作方法是用玻璃棒蘸取待测液涂在pH试纸上,然后与标准比色卡对照,读出pH即可.

分析 利用表中提供的信息可知,紫色卷心菜,牵牛花遇酸碱及中性溶液会出现不同的颜色,而胡萝卜不能,可判断紫色卷心菜,牵牛花汁液可作指示剂,也就是利用颜色的变化可判断溶液的酸碱性.

解答 解:【得出结论】根据表中提供的信息可知,紫色卷心菜,牵牛花的汁液在遇酸碱及中性溶液时会出现不同的颜色,而胡萝卜不能,可判断紫色卷心菜,牵牛花汁液可作酸碱指示剂.
【拓展应用】由于牵牛花汁在溶液中呈红色,利用表中的对应的现象可知,此溶液呈现酸性.
【反思与评价】在实验室中人们常有pH试纸(pH计)测量溶液的酸碱度;测定方法为:用玻璃棒蘸取待测液涂在pH试纸上,然后与标准比色卡对照,读出pH即可;
故答案为:
【得出结论】胡萝卜;
【拓展应用】酸;
【反思与评价】pH试纸; 用玻璃棒蘸取待测液涂在pH试纸上,然后与标准比色卡对照,读出pH即可.

点评 此题是有关指示剂知识的考查,结合课本中有关指示剂的知识对设计的问题进行探讨是解题的关键,属于基础性考查题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用化学用语填空
(1)3个氯原子3Cl; 
(2)2个亚铁离子2Fe2+
(3)天然气的主要成分CH4
(4)写出高锰酸钾的化学式并标出其中锰元素的化合价K$\stackrel{+7}{Mn}$O4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.在学习酸碱盐的性质时,实验室里同学们分四个小组在进行CO32-、Cl-、SO42-、NH4+四种离子的鉴定实验,实验中使用的药品记录如下:
被鉴定的物质选择的物质
①碳酸钠溶液稀盐酸和澄清的石灰水
 ②氯化钠溶液硝酸银溶液溶液和稀硝酸
 ③硫酸钠溶液硝酸钡溶液溶液和稀硝酸
 ④硝酸铵溶液氢氧化钠溶液溶液和石蕊试液
实验结束后同学们把实验得到的废液都到入到同一个废液缸里,最终得到了浑浊的液体,且石蕊试纸呈红色,过滤后为了不造成污染同学们决定对所得溶液进行处理后再排放.
【提出问题】:废液缸中含有哪些物质呢?
【猜想与假设】:甲同学:AgNO3、Ba(NO32、NaNO3、HNO3
乙同学:NaNO3、Ca(NO32、HNO3
丙同学:Na2CO3、NaNO3
丁同学:NaCl、NaNO3、Ca(NO32、HNO3
小组同学经讨论一致认为丙的猜想不正确,理由:碳酸钠不能与氢离子共存;
【表达与交流】:如何对废液处理后才能排放加入足量氯化钠溶液,和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠,过滤,向滤液中加入碳酸钠溶液,碳酸钠和稀硝酸反应生成硝酸钠、水和二氧化碳,不再产生气泡后继续加入碳酸钠溶液,碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠,直至刚好不产生沉淀时停止加入碳酸钠溶液,过滤后即可排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.牙膏是生活必需品,某兴趣小组同学对某品牌市售牙膏展开如下探究,请回答问题:
【资料卡片】:
a、SiO2不溶于水、且不与酸反应,高温不分解;
b、NaHCO3受热易分解,生成Na2CO3、H2O、CO2
c、牙膏中保湿剂、增稠剂、香精等均为有机物(有机物在高温加热条件下转化为气体).
(1)取一小段牙膏,加入蒸馏水,充分搅拌后静置,测得其上层清液的pH为8.3,则此牙膏显弱碱性,实验室能否用pH试纸测得该数值,请你作出判断并说明理由.不能,因为pH试纸只能测定出整数值;
(2)小岳同学发现,此品牌牙膏在冬季会出现颗粒变大的现象.资料显示是牙膏中的K12(一种钠盐)析出,则K12的溶解度和温度的关系是K12的溶解度随温度降低而降低;
(3)为测定此牙膏中SiO2的质量分数,兴趣小组同学设计了如下方案,并进行了3次实验:
【实验步骤】:
①准确称取2.0g牙膏膏体,烘干水分,高温加热,至质量不再减轻为止,在干燥器中冷却至室温;
②转移剩余物至烧杯中,加入稀HCl,至气体不再产生为止;
③过滤、洗涤、称量得到剩余固体质量(如表);
实验编号123
实验前(g)2.002.002.00
实验后(g)0.430.440.45
④根据实验数据进行计算.
【数据处理】:
(4)此测定做3次实验的目的是提高实验的精确度;
(5)综合上述实验方案及实验数据,计算此牙膏中SiO2的质量分数.22%;
【实验分析】:
(6)按上述实验步骤操作,发现测定结果偏大,导致偏大的原因可能是步骤③中,没有将剩余固体进行干燥,有洗涤液附着在固体表面;
(7)高温加热的目的除为了除去CaCO3及NaHCO3以外,还为除去保湿剂、增稠剂、香精等有机物;
(8)步骤②中,加稀HCl发生的反应有CaO+2HCl═CaCl2+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(用化学方程式表示);
(9)步骤③中,洗涤的目的是除去固体表面附着的CaCl2和NaCl溶液,若不洗涤,则测定结果将偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”);
(10)为保证洗涤效果,最好用A洗涤.
A.蒸馏水     B.自来水     C.饱和NaCl溶液     D.饱和CaCl2溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.某粒子的结构示意图为
(1)若该粒子为一稀有气体元素的原子,则x=18,y=8.
(2)若该粒子为R2-,则x=16,y=6.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.煤、石油、天然气等能源在地球上已探明的蕴藏量是有限的,从人类目前利用这些能源的消耗速度估算,石油和天然气不过几十年,煤不过一百年就会消耗尽.因此,进一步开发利用新能源已显得十分迫切.
氢气是一种高效而无污染的理想能源,下列(1)--(6)是某化学小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法,其中包括正在研发的方案.
(1)电解法:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)甲烷转化法:CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$CO↑+3H2
(3)水煤气法:C+H2O$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$CO↑+H2
(4)碳氢化合物热裂法:CH4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$C+2H2
(5)设法将太阳光聚焦产生高温使水分解:2H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2H2↑+O2
(6)寻找高效催化剂使水分解产生氢气
如果将来人类广泛使用氢气作为能源,那么上述6种方法中你认为可行的且很有发展前途的方法是哪几种?并逐步说明理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.判断下列反应能否发生,能反应的写出方程式,不反应的说明理由:
Cu+Al2(SO43铜的金属活动性比铝弱
Zn+H2SO4Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Ag+CuSO4银的金属活动性比铜弱
Al+C uSO42Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu
Fe+HCl-Fe+2HCl═FeCl2+H2
Cu+AgNO3Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.凡是均一、稳定的液体都是溶液,这种说法是否正确?

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.冬天降雪给人们的出行带来诸多不便,一些地方使用了融雪剂用于消除积雪.某种融雪剂可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一种或两种物质组成,为探究其成分,兴趣小组设计完成了以下实验:

根据以上实验,请你推断:
(1)该融雪剂中一定不含有CuSO4
(2)请你写出第②步反应后生成的白色沉淀的化学方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓.
(3)融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害,如公路两边的植物出现使水萎蔫,甚至死亡,原因是植物细胞也的浓度小于土壤溶液的浓度(选填“大于”、“小于”或“等于”),引发植物失水.

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同步练习册答案