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【题目】请根据图示回答下列问题:

1)写出图中标号的仪器名称:①____________,②________

2)实验室欲用高锰酸钾制取氧气,应选择的气体发生装置是________,产生氧气的化学方程式为_____

3)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室中用A装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接顺序是(填写管口字母)a →___________。若只改变A装置中的药品,仍采用已连接的整套装置,还可以用来制取的气体是_____________

4)通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比,你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是___________

5)装置AC都可以作为实验室制取同种气体的发生装置,AC相比,具有哪些优点?___________(只答出一条即可)。

【答案】锥形瓶 酒精灯 B g→f→i CO2 药品的状态和反应条件 可随时加液体反应物,并通过滴加液体的快慢,控制反应的速率

【解析】

1)仪器名称:①锥形瓶,②酒精灯;

2)实验室欲用高锰酸钾制取氧气,应选择固体加热装置:B,高锰酸钾加热产生锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学方程式为:

3)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室中用A装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接顺序是ag(浓硫酸中进行洗气、干燥,长管进气)→f(短管出气)→i(氧气的密度大于空气,用向上排空气法收集)。

若只改变A装置中的药品,仍采用已连接的整套装置,还可以用来制取的气体是:二氧化碳,大理石(固体)与稀盐酸(液体)反应产生二氧化气体;

4)通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比,选择气体发生装置应考虑的因素是:药品的状态和反应条件(是否需要加热);

5)装置AC都可以作为实验室制取同种气体的发生装置,AC相比,优点是:A装置中的分液漏斗,可随时加液体反应物,并通过控制滴加液体的快慢,控制反应的速率。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学活动小组对一瓶久置的氢氧化钠溶液,做了如下实验:

1)能证明此样品的溶液已经变质的实验是_______

2)若要证明上述样品的溶液部分变质,需要选择ABCD中的_______实验(选填一个实验即可),还需要再加入的一种试剂是_______

3)实验后同学们将上述所有反应后的试剂倒入一洁净的烧杯,只得到无色溶液,则此时溶液中的溶质除酚酞外一定还含有_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶液与人们的生活息息相关。

(1)不同物质在水中的溶解能力不同,下列物质属于难溶性盐的是____(写化学式,下同);属于可溶性碱的是______,属于可溶性盐的_____

①氢氧化钾

②硫酸钡

③氢氧化铁

④氯化银

⑤硝酸镁

(2)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液过程中,温度降低。这种物质是____(填字母)

A 氢氧化钠

B 硝酸铵

C 氯化钠

(3)室温下,将甲、乙、丙三种固体分别充分溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象如图1所示,甲、丙固体有剩余,乙固体全部溶解。升温到 80℃时,发现甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变化。

①室温下,______(选填”)溶液一定是饱和溶液。

②图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是_____(“a”“b”“c”)

t1℃时,甲、丙两物质饱和溶液中溶质质量分数:甲____(“>”“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱,化学活动课上,同学们就这两种物质进行了以下探究。

探究一:小组同学首先进行了如图所示的三个实验。

实验过程中,甲、乙两支试管中都观察到了明显现象。其中乙试管中反应的化学方程式为_______;甲试管中加入CuSO4溶液前,后主要离子种类及个数比的变化如图所示.则“●”代表的离子是_______(填离子符号)。丙试管中无明显现象,同学们进一步进行了探究。

探究二:

[提出问题]二氧化碳和氢氧化钠能否发生反应?

[进行实验]如图所示,三颈烧瓶中充满二氧化碳气体,通过A颈往瓶内注入NaOH溶液,小气球变大。据此现象,小明得出结论:二氧化碳和氢氧化钠能发生反应。小组同学讨论后认为,小明的结论不一定正确,理由是_____________________。于是小组同学通过C颈用注射器继续加入________________,观察到变大的气球又变小了,证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。

探究三:

[提出问题]探究一中反应后的丙试管中,溶质的成分是什么?

[进行实验]取适量丙试管中反应后的溶液于丁试管中,加入足量BaCl2溶液,再滴加几滴酚酞溶液,观察到________________。由此可确定丙试管溶液中的溶质为NaOHNa2CO3。判断所加入的BaCl2溶液已足量的方法是_____________

[拓展交流]人若长期食用“镉大米”(镉含量超标)会致病;如图所示是水稻对镉的吸收率与土壤pH的关系。欲降低水稻对镉的吸收。下列物质中最适合被施用于稻田的是_____________(选填序号)

a.硫酸钾

b.烧碱

c.熟石灰

d.稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是abc三种物质的溶解度曲线,ac的溶解度曲线相交于P点。据图回答:

1P点的含义是______

2t2°C,30ga物质加入到50g水中不断搅拌,充分溶解后形成溶液的质量是___g,此时a的溶质质量分数为____

3 t2°C,a bc三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是___

4)将t1°Cabc三种物质饱和溶液的温度升高到t2C,三种溶液的溶质质量分数的大小关系是___

A c>a=b

B a=b>c

C a>b>c

D b>a>c

5t2°C,c的饱和溶液变成不饱和溶液,可采取的方法是__(任填一种方法)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)为测定空气中氧气的含量,某课外活动小组对课本上的实验做了如下改进:如图1所示,在一个注射器和装有较多铜丝的硬质玻璃管内共封闭80mL空气,然后给硬质玻璃管加热,并缓慢向右推动注射器的活塞,至硬质玻璃管内铜丝变黑且较长时间内无进一步变化时停止加热,待剩余气体冷却至室温,请回答:

①实验前,检查本装置气密性的一种方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精灯加热硬质玻璃管,可观察到_____,说明气密性良好。

②实验结束后,注射器内气体的体积减少了约_____mL,这是因为_____

①甲方案的玻璃管中实验现象是_____。乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是_____

②甲方案实验过程中,操作步骤正确的是_____(填序号)。

A 实验开始时,先通入CO,再加热;实验结束时,先停止加热,再停止通入CO

B 实验开始时,先加热,再通入CO;实验结束时,先停止加热,再停止通入CO

C 实验开始时,先通入CO,再加热;实验结束时,先停止通入CO,再停止加热

D 实验开始时,先加热,再通入CO;实验结束时,先停止通入CO,再停止加热

③两种方案相比,乙方案更好,其原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲物质的溶液可用作化肥、电镀液等。甲的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是

A.甲的溶解度是102.5g

B.甲的溶解度随温度的升高而增大

C.20℃时,100 g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6 g

D将70℃甲的饱和溶液升高温度或降低温度,都有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示是实验室常用的一些仪器,回答图后面的问题。

(1)根据以下实验要求,选择图中合适仪器,将编号填在相应的横线上。

①给体积约为90 mL的硝酸钾溶液加热:________

②用固体氯化钠配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液:__________

③过滤粗盐水:________

(2)除了图中的仪器,(1)中的②、③两个实验都还要用到的一种仪器是(填仪器名称)________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是AB两种物质的溶解度曲线,AB的溶解度曲线相交于P点。据图回答:

1P点处,AB两物质的溶解度均为____________

2t2°C,40gA放置在50g的水中可以配制成___g的溶液。

3)将P点处AB溶液升温至t2°C,所得溶液溶质质量分数的大小关系是___________

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