下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:
①写出 a、b仪器的名称:a ,b .
②实验室采用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填编号),试管口要放 ,目的是 ,用E装置收集氧气,当 时开始收集,该反应的文字表达式是 ,基本反应类型是 .
③采用过氧化氢制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用B(填编号),如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是 .
④F装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从 (填“c”或“d”) 端通入.
【考点】氧气的制取装置;氧气的收集方法;氧气的检验和验满;制取氧气的操作步骤和注意点;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
【分析】甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,加热氯酸钾和二氧化锰或加热高锰酸钾制取氧气需要加热,浪费能源还污染环境,过氧化氢制取氧气,装置操作简单、安全,不需加热,生成物是水和氧气,无污染,据此分析;根据用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置和反应条件选择发生装置;根据加热高锰酸钾时的注意事项分析试管口的处理;根据排水法收集气体的注意事项分析;验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,看能否复燃;根据氧气不易溶于水,分析进气口.
【解答】解:①a是试管,b是锥形瓶;
②用加热高锰酸钾的方法制取氧气选用固体加热型的发生装置A;加热高锰酸钾时要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管;为了收集纯净的氧气,要等气泡连续且均匀冒出时才开始收集;该反应的文字表达式是:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;该反应是一种物质生成三种物质的分解反应;
③用注射器可以控制液体的滴加速率,因此随时控制生成气体的量并节约药品,应该选择B装置;用向上排空气法收集氧气验满的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则收集满了;
④因为氧气不易溶于水,因此应该从短管进入,利用气压把水压出,收集到氧气,即从d管进入;
故答案为:①试管;锥形瓶;
②A; 一团棉花;防止高锰酸钾粉末进入导管;导管口连续均匀放出气泡; 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气; 分解反应;
③B;将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则收集满了;
④d.
【点评】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择等,同时也考查了表达式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室中验证氧气的性质,进行了如下实验:
①将硫粉点燃伸入氧气集气瓶,燃烧的现象是 ;
②将红热的铁丝伸入氧气集气瓶中,燃烧的方程式为 ;
③将灼热的铜丝(表面已变黑)伸入CO气体中(如图),发生的化学反应的方程式为 ,产生的现象是 ;
④以上的化学反应都可以称为氧化反应,理由是 ,而上述①和②的反应也可以称为 (填写反应基本类型)反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生量取液体,仰视读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为( )
A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mL D.无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于空气各成分的说法中,错误的是( )
A.空气中氧气的体积分数约为21%
B.氦气化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体”
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学做了“用高锰酸钾制氧气”的实验后,发现试管底部有裂纹,请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因(答出两点即可,试管本身质量问题不考虑).
(1) ;
(2) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类是学习和研究化学的常用方法,下列物质分类正确的是( )
A.有机物:甲烷、二氧化碳 B.盐类:烧碱、纯碱
C.混合物:自来水、冰水共存物 D.氧化物:水、二氧化锰
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