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    5．下列记录的实验现象与事实不相符的是（　　）
    A．磷在空气中燃烧产生大量白烟
    B．在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为2：1
    C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾
    D．取少量氢氧化钠暴露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解

    分析 A、根据磷燃烧的现象解答；
    B、根据电解水时正氧负氢，氢二氧一解答；
    C、根据浓盐酸的挥发性解答；
    D、根据氢氧化钠的潮解性解答．

    解答 解：A、磷在空气中燃烧产生大量白烟，正确；
    B、在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为1：2，错误；
    C、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾，正确；
    D、氢氧化钠易吸水潮解，取少量氢氧化钠暴露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解，正确；
    故选B．

    点评 掌握常见的物质的性质以及有关的实验现象进行分析解答即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列有关物质的检验、除杂、分离、区分所用的试剂或方法错误的是（　　）
    选项实验目的所用试剂或方法
    A检验NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba（NO3）2溶液
    B除去生石灰中含有杂质石灰石水或稀盐酸
    C从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2过滤或蒸发
    D区分失去标签的浓硫酸和稀硫酸水或小木条
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．实验是学习化学的重要途径，请根据如图实验装置和仪器，回答问题：

    （1）标号①的仪器名称：长颈漏斗
    （2）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，先用K装置收集气体时，下列实验操作正确的是①②③（填序号）
    ①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中．
    ②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
    ③收集气体时，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
    实验过程中，发现装置K中的水变为红色，为了防止此现象的发生，改进措施是A装置中的试管口放一团棉花，为测定一定量的高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如上述装置丙（填编号，下同）．
    （3）若取用一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，将生成的气体缓慢通入澄清石灰水中，未见变浑浊．为探究其原因，进行了如下过程：
    作出猜想：A．石灰水已经完全变质；    B．气体中有挥发出来的HCl气体．
    实验探究：
    ①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到溶液变红色．于是排除了猜想A，你认为排除猜想A的理由是酚酞试液变红，说明溶液中存在碱性物质Ca（OH）2．上述装置中的数字标号②仪器，也可用H代替．
    ②为了探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体，设计如下实验．
    实验步骤实验现象 实 验结论
    将生成的气体通入硝酸银溶液中产生白色沉淀气体中有HCl
    查阅资料：
    碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
    拓展延伸：
    如果用上述原料通过控制反应速率制取纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为CGDI（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列对物质的归类错误的是（　　）
    选 项归 类物 质
    A 合金青铜、硬铝、不锈钢
    B氧化物冰水、氨水、双氧水
    C营养物质糖类、脂肪、蛋白质
    D化学肥料氮肥、磷肥、复合肥
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．请结合图示1实验装置，回答下列问题．

    （1）标号①②的仪器名称：①铁架台，②长颈漏斗．
    （2）实验室选用A、D装置制取O2，发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；，气体收集完毕时，应先从水中取出导气管（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．
    （3）已知NH3密度比空气小，且极易溶于水．实验室可用（NH4）2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为A（选填序号，下同），收集装置为E．
    （4）实验室制取并收集CO2，选择装置B和C，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （5）兴趣小组选用F装置制取氢气，其优点是能够随时控制反应的进行或停止．为了得到纯净、干燥的H2，除杂装置（如2图所示）的导管按气流方向连接顺序是c（选填字母）．
    a．1→2→4→3          b．2→1→3→4       c．4→3→1→2          d．3→4→2→1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小亮同学想通过实验探究某企业采用的氨碱法制得的纯碱样品的成分及含量．
    【提出问题1】该纯碱样品中含有哪些物质？
    【猜想与假设】通过分析，小亮做出如下假设：
    ①只含有Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3
    【查阅资料】
    NaHCO3Na2CO3
    加人稀盐酸现象Ⅰ产生气泡
    加人饱和石灰水溶液变浑浊现象Ⅱ
    加人CaCl2溶液无明显现象溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化
    （1）表中的现象I对应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    （2）现象Ⅱ为有白色沉淀产生．
    【实验探究】为了确定纯碱样品的成分，小亮设计如下实验方案，请你一起完成下列实验报告．
    实验步骤实验现象
    ①取少量样品溶于水，加人过量 的CaCl2溶液．有白色沉淀产生该反应的方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    ②将上述反应后的混合液过滤，取滤液．有气泡冒出证明猜想②成立．
    【实验反思】实验步骤①中，氯化钙溶液过量的目的是将碳酸钠全部除去
    【提出问题2】如何测量该纯碱样品中各物质的含量？
    （1）为测量该纯碱样品各成分的含量，小亮设计了如图1装置，通过称量B装置的质量变化来 确定样品中各成分的含量．该装置气密性良好，稀硫酸与样品、进人装置B的C02与NaOH 均完全反应，操作无误，但多次实验发现，测定结果有偏差．造成偏差的原因有①空气中的CO2进入装置B被氢氧化钠吸收；②装置A中残留的CO2未被装置B中的氢氧化钠吸收．

    （2）小亮在老师的指导下重新设计了如图2所示的实验装置．该实验有以下操作步骤：
    ①检查装置气密性，将干燥的样品放人锥形瓶中；
    ②称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量；
    ③打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；
    ④向锥形瓶中逐滴加人稀硫酸至不再产生气泡；
    ⑤再次称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量；
    ⑥打开活塞b，从导管a处缓缓鼓人一定量的空气，关闭活塞b；
    ⑦根据B瓶增加的质量，计算样品中各成分的含量．
    该实验的正确步骤是①③②④⑥⑤⑦．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．竹炭包可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附，是一种净化空气的产品．对竹炭中是否含有碳元素，用如下装置进行探究．
    友情提示：碱石灰的主要成分为生石灰和氢氧化钠；新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．

    （1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2→CaCO3↓+H2O，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．
    （2）甲同学认为应在A、B装置之间，再增加一个盛有Ⅲ的洗气装置（填编号），
    Ⅰ．氢氧化钠溶液Ⅱ．浓硫酸Ⅲ．澄清石灰水  目的是检验二氧化碳是否已除尽．
    （3）对E装置a处进行尾气处理，可行的方法是Ⅱ（填编号）．
    Ⅰ．在a处加一盏点燃的酒精灯Ⅱ．a处套上一个气球
    （4）都能直接证明竹炭中含有碳元素的实验装置为C、E（填编号）．
    （5）D装置中的实验现象是导管口有气泡产生．
    （6）A装置在反应过程中没有涉及到的化学反应类型为Ⅱ、Ⅲ．
    Ⅰ．化合反应Ⅱ．分解反应Ⅲ．置换反应Ⅳ．复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（　　）
    A．①②B．②③C．①③D．①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．饮食健康是人们普遍的生活追求，下列有关食品的说法正确的是（　　）
    A．使用甲醛浸泡海产品，保持其新鲜
    B．在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好
    C．使用增白剂使馒头更好吃
    D．在煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐

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