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有关电解水的实验现象,描述正确的是(  )

 

A.

正极产生一种可以燃烧的气体

 

B.

负极产气体体积是正极气体体积的2倍

 

C.

负极的气体可以使带火星的木条复燃

 

D.

负极与正极产生的气体质量比为8:1


考点:

电解水实验..

专题:

空气与水.

分析:

本题主要考查学生对电解水实验现象的把握程度,在电解水实验中,正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,体积多的是少的2倍,根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气.

解答:

解:A、正极产生一种可以燃烧的气体,这一叙述与实验事实不符合,正极产生的气体能助燃,故A错误;

B、负极产生的气体体积是正极产生气体体积的2倍,负极是氢气,正极是氧气,氢气体积是氧气的2倍,与事实相符合,故B正确;

C、负极产生的气体可以使带火星的木条复燃,负极产生的气体是能燃烧的,故C错误;

D、负极与正极产生的气体质量比为1:8,故D错误.

故选B.

点评:

本题比较简单,解答时要求同学们能对实验现象有较多的积累,不要把一些现象弄混淆了,因此平时要重视对化学实验观察和研究.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作,正确的是(  )

 

A.

加入块状固体

B.

蒸发

C.

检查装置气密性

D.

加热固体制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


关于水的知识有下列问题,请按要求填空:

(1)有关水的组成和结构的叙述中,正确的是  (填字母);

A.水中氢、氧元素的质量比为2:1       B.水是由水分子构成的

C.水分子是由氢分子和氧原子构成的

(2)在TiO2作催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气,写出该反应的符号表达式:  

(3)节约用水从我做起,请任举一生活中节约用水的措施:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


一定条件下,物质A()与B()反应生成C(),下图是其反应前后分子及其数目变化的微观示意图(表示两种质子数不同的原子)。下列说法错误的是(    )

                  

A. 该反应中,物质B是单质

B. A、C可能是氧化物

C. 该反应是化合反应

D.反应中,实际参加反应的A、B分子数之比是2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是(  )

 

A.

司马光砸缸

B.

凿壁偷光

C.

火烧赤壁

D.

铁杵磨成针

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(  )

 

A.

红磷在空气中燃烧,产生大量白雾,放出热量

 

B.

铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁

 

C.

木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

 

D.

硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生刺激性气味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①  ;②  

(2)实验室用高锰酸钾制备并收集氧气,应选用的装置组合是  .制取氧气的符号表达式为  . 该发生装置还应在试管口放一小团棉花,其作用是  

(3)若用装置D收集的氧气不纯,其原因可能是  

(4)可选发生装置B用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气. 欲从反应后的混合物中分离出二氧化锰,应进行的操作名称为  ,为进行该操作现提供了铁架台、玻璃棒、烧杯,还缺少的玻璃仪器为  ,其中玻璃棒的作用是  

(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是  ;如果用图2所示装置收集乙炔,气体应从  (填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:


在一定条件下,向一密闭容器内加入A、B、C、D四种物质各20g,充分反应后测定其质量,得到数据如下:

物质

A

B

C

D

反应前质量(g)

20

20

20

20

反应后质量(g)

20

30

未知

14

下列判断正确的是(  )

①容器内发生了分解反应         ②容器内发生了化合反应

③反应后容器内c的质量为16g     ④容器内发生的反应可表示为B→C+D.

 

A.

①③

B.

②③

C.

③④

D.

①④

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列反应中既是氧化反应,又是化合反应的是(  )

 

A.

木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳

B.

二氧化碳与澄清石灰水反应

 

C.

加热碳酸产生二氧化碳

D.

“干冰”气化成二氧化碳气体

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