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大枣里含有许多营养成分,养颜、补血等每10克大枣含维生素397毫克,维生素C的化学式是C6H8O6.下列关于维生素C的说法正确的是(  )
A、该物质中含有水分子
B、相对分子质量为176
C、该物质由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
D、维生素C中C、H、O的质量比为6:8:6
考点:化学式的书写及意义,相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、根据维生素C的微观构成进行分析判断.
B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析判断.
C、根据维生素C的微观构成进行分析判断.
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断.
解答:解:A、维生素C是由维生素C分子构成的,不含水分子,故选项说法错误.
B、维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=176,故选项说法正确.
C、维生素C是由维生素C分子构成的,1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的,故选项说法错误.
D、维生素C中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 (12×6):(1×8):(16×6)≠6:8:6,故选项说法错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯;⑦连接装置.
其操作顺序正确的是
 

A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤
(1)用集气瓶收集氧气,验满的方法
 
,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“d”)
(2)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条深入集气瓶内,为什么不会复燃”请你推测导致这种现象的可能原因
 
(写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类生活不可缺少的物质.下列有关水的叙述不正确的是(  )
A、水是氢气和氧气组成的氧化物
B、在电解水中,生成的氢气和氧气的体积比2:1
C、氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型不同
D、电解水是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

将Xg过氧化氢溶液与1g MnO2混合完全反应后,能得到Yg氧气.现将Xg过氧化氢溶液与2g MnO2混合共热完全反应,能得到氧气的质量是(  )
A、2YgB、Yg
C、(Y+1)gD、(Y+2)g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列净化水的方法中,能使硬水变为软水的方法是(  )
A、过滤B、吸附C、煮沸D、沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

给试管里的物质加热时,试管夹应从试管的
 
套入,夹在试管的
 
.用手拿住试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上.若给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的
 
,试管跟桌面成45度角,先给试管
 
,然后对准试管里的液体集中加热.为避免试管内的液体沸腾喷出伤人,加热时切不可使试管口对着
 
.加热试管内的固体时,试管口应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水的反应,可以表示为2H2
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,对它的叙述错误的是(  )
A、水在通直流电后,分解成氢气和氧气
B、每两个水分子在通电条件下,可以生成两个氢分子和一个氧分子
C、每36份质量的水反应后,可以生成4份质量的氢气和32份质量的氧气
D、通过电解水的实验,我们得到H2和O2,可知水中一定含有H2和O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据质量守恒定律来判断下列说法中正确的是(  )
A、6g硫粉在10g O2中完全燃烧,可以生成16g二氧化硫
B、通直流电电解水,若得到n个O2分子,则可推知一定有2n个水分子被分解了
C、若用6g碳在16g O2中完全燃烧,可以得到22g二氧化碳
D、在实验室做铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验时,若有16g CuSO4,只用5.6g的铁,就可以得到8g铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种元素,A是地壳中含量最丰富的元素;B的单质在A中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体E;C的原子核内有9个质子;D的原子核外有13个电子.根据以上条件回答:
(1)写出A、B的元素符号:A:
 
    B:
 

(2)写出C、D的元素名称:C:
 
    D:
 

(3)写出气体E的名称:E:
 

(4)写出A和B反应生成E的文字表达式:
 

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