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“水是生命之源”,饮用水的质量关系到人体健康.
(1)区分硬水和软水,可以选用的物质是________.
(2)新型饮用水消毒剂一氯胺(NH2Cl)由________种元素组成,其中氮元素与氢元素的质量比是________.
(3)用NH2Cl消毒时,发生反应NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化学式为________.

解:(1)硬水加入肥皂水,生成的泡沫少,并产生大量的浮渣;软水加入肥皂水,生成的泡沫多,所以区分硬水和软水,可以选用的物质是肥皂水.
故答案为:肥皂水.
(2)NH2Cl含有三种元素,其中氮元素与氢元素的质量比为:14:(1×2)=14:2=7:1.
故答案为:三;7:1.
(3)根据所给化学方程式可以看出:化学方程式的右边比左边多出了2个氢原子和1个氧原子;根据质量守恒定律中的元素种类不变和原子个数不变的特点,可知多出的原子全部来自1个X分子中,即X的化学式为H2O.
故答案为:H2O.
分析:(1)肥皂水可以区分软水和硬水.
(2)元素的质量比为相对原子质量乘以原子个数之比.
(3)根据质量守恒定律可知:反应前后元素种类不变,原子个数不变.由以上依据可推出X的化学式.
点评:本题主要考查根据质量守恒定律推断物质的化学式和根据物质的化学式计算元素的化合价,难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年4月20日,我国四川雅安发生7.0级大地震,震后全国人民万众一心,迅速投入抢险救灾工作中,灾区饮用水安全备受关注.
(1)“水是生命之源”.关于水的说法不正确的是
(填序号).
①水能溶解很多种物质,是一种最常用的溶剂;
②通过静置、吸附、过滤、消毒得到的水是纯净物;
③禁止使用含磷洗衣粉是防止水体富营养化的一项措施;
④地球上水资源储量丰富,但可利用的淡水却很少.
(2)生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
煮沸(或蒸馏)
煮沸(或蒸馏)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

中央电视台播放的大型纪录片《水问》,向人们说明了水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识.
(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:a.不得呈现异色;b.不得有异味;c.水应澄清透明;d.不得含有细菌和病毒.
①a、b两个指标可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物质名称)而达到.
②向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
过滤
过滤
(填操作名称),除去固体小颗粒.该操作中玻璃棒的作用是
引流
引流

③生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
加热煮沸
加热煮沸

(2)小明利用图一所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管A与试管B所收集到的气体体积之比约为
2:1
2:1
,试管A中气体为
气.该反应的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
质量守恒定律
质量守恒定律

(3)许多实验中都用到了水,请指出下面甲图所示实验中水的作用.甲图中:
防止生成物溅落炸裂瓶底
防止生成物溅落炸裂瓶底


(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的(
AD
AD

A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所   B.大量使用化肥、农药
C.不间断地放水刷牙               D.工业废水处理达到一定标准后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年3月22日是第二十个“世界水日”.让我们一起来关注水,参与讨论下列有关问题:
(1).下列有关水的知识,其中不正确的是
BC
BC

A.水是一种最常见的溶剂,自然界中的水大多数含有杂质
B.水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化污染
C.用过滤或蒸馏的方法能降低水的硬度
D.在水溶液中发生化学反应,反应速度比较快而且充分
(2).干旱时期,人们被迫取浑浊的河水作生活用水,向所取的河水中加入明矾的作用是:
吸附杂质,使其沉降
吸附杂质,使其沉降
.为了除去水样中的颜色和异味,可向水中加入
活性炭
活性炭
,该过程属于
物理
物理
(填“物理”或“化学”)变化.高铁酸钠(Na2FeO4)可用于饮用水消毒,其中铁元素的化合价是
+6价
+6价
.有些人打井取用地下水,测定地下水的酸碱度可用
pH试纸
pH试纸
.政府组织人工降雨活动,使用物质干冰的物理性质是
固体
固体
(任写一种)
(3).生活中变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,请用分子的基本性质解释:
分子间间隔随温度升高而增大
分子间间隔随温度升高而增大
,水是生命之源,但不提供能量,请举一食物能弥补水的不足,如:
馒头
馒头
,水的用途很广,请举出水在实验室中的一个用途
水用于配制溶液
水用于配制溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网水是生命之源,而且饮用水的质量问题已经日益受到人们的关注!某化学兴趣小组取了一些村旁的小河内的水,打算对其进行净化,并将净化后的水通过电解实验来探究水的组成.
(1)小明先往浑浊的水样中加入明矾粉末,静置沉淀后,进行过滤操作,除去水中的不溶性物质.
小明观察到过滤后的水澄清透明,但水中散发出一股异味,小刚觉得应该再往水中加入活性炭,该物质的作用是
 
.往水中加入活性炭后,小明重新做一次过滤实验,过滤后水样透明澄清且无异味,他兴奋地大喊:“哈哈,我终于制得了纯水”.你认为小明制得的是纯水吗?
 
(选填“是”或“不是”),你的理由是
 

(2)小明取少量净化后的水,加入肥皂水并搅拌,发现泡沫很少,且有大量的白色垢状物,说明该村河流里的水是
 
(选填“硬水”或“软水”).日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,使用前应将其软化.生活中常用来降低水的硬度的方法是
 

(3)小刚另取净化后的水,利用如图装置探究水的组成.
①通电一段时间后,小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体.他们发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是
 

②试管b中所收集的气体是
 
,检验该气体的方法是
 

③水电解过程中所发生的化学反应的文字(或化学式)表达式是
 
,该反应属于
 
反应(选填“分解”或“化合”).通过实验,他们得出结论:水是由
 
元素和
 
元素组成的.
(4)有科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”,因此生活中人人都应该做到节约用水,请你设计一条节水方案
 
,同时我们还要积极保护水资源,避免水源受到污染,你认为下列行为不会造成该村河流水质下降的是(填序号)
 

A.将生活污水直接排入河里          B.在河边种植花草树木
C.将生活垃圾随意倒入河中          D.工业污水未经处理直接排入河中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:a.不得呈现异色  b.不得有异味  c.应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒.其中“c指标”可以通过
 
操作达到.
(2)生活中可以采用
 
区分硬水和软水.
(3)下列各种水中属于纯净物的是
 
 (填序号).
①矿泉水  ②自来水  ③蒸馏水  ④汽水  ⑤糖水.

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