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(6分)下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。

(1)反应前的图示中含有____________种分子;
(2)图中所示的化学方程式________________________________;
(3)从图中你还能获取的信息是______________________ 。

2(2)2CO+2NO催化剂N2+2CO22(3) 在化学变化中分子可以再分(或化学反应前后元素的种类不变,或分子由原子构成,合理均可)

解析

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科目:初中化学 来源: 题型:

医生建议小明多吃水果和蔬菜,医生让他补充的营养素主要是(  )
A、蛋白质B、油脂
C、糖类D、维生素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是生活中一些常见物质及其pH,其中碱性最强的是(  )
A、食醋(2~3)B、食盐水(7)C、鸡蛋清(7~8)D、炉具清洁剂(12~13)

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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)7-1燃烧与灭火(解析版) 题型:选择题

一辆客车夜晚行驶在公路上,发现油箱漏油,车厢里充满了汽油的气味,这时应该采取的应急措施是( )。

A.洒水降温溶解汽油蒸汽

B.打开所有车窗,严禁一切烟火,疏散乘客

C.让车内的乘客集中到车厢后部

D.开灯查找漏油部位

 

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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)1-1物质的变化和性质(解析版) 题型:填空题

判断下列变化是物理变化还是化学变化。

①矿石粉碎;②火药爆炸;③轮胎爆炸;④金属生锈;⑤铁熔化;⑥水沸腾;⑦汽油挥发;⑧食物腐败;⑨电灯通电后发光发热;⑩用高粱酿酒;?可燃物燃烧;?湿衣服晾干;?铜抽成铜丝;?白糖熬成糖块;?泥土压成砖坯;?冰化成水;?燃放烟花爆竹。

属于物理变化的是_________________________________________________;

属于化学变化的是_________________________________________________。

 

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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)9-2-2溶解度(解析版) 题型:选择题

通常情况下,将一杯不饱和的蔗糖溶液变成饱和溶液,最适宜的方法是( )。

A.加蔗糖 B.加水

C.升温 D.增大压强

 

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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)1-1物质的变化和性质(解析版) 题型:填空题

阅读材料,回答问题:

材料1:臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势。

材料2:复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。

材料3:臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。

请总结臭氧的有关知识:

(1)物理性质:_____________________________________________________;

(2)化学性质:_________________________________;

(3)用途:_____________________________________________________________;

(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质,并说出其利弊:_______________;

(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:___________________________________________。

 

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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)2-2-1氧气的性质(解析版) 题型:填空题

现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激气味的气体C。D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质,请将答案填在空格内。

A是________;B是________;C是________;D是__________。

 

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科目:初中化学 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)2-2-2氧化反应及化合反应(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )。

A.有氧气参加的反应都是化合反应

B.化合反应一定是氧化反应

C.所有化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物质

D.无论是否有氧气参加,只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,就属于化合反应

 

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