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蜡烛在空气中燃烧的过程中,发生的变化是

A.只发生物理变化 B.只发生化学变化

C.既发生物理变化又发生化学变化 D.只是状态发生变化

C

【解析】

试题分析:蜡烛在空气中燃烧的过程中,蜡烛融化时状态的改变,属于物理变化,而燃烧生成了二氧化和水,生成了新的物质,属于化学变化,故选C

考点:化学变化和物理变化的关系

练习册系列答案
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水(H2O)的相对分子质量是

A.16 B.18 C.18 D.20

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对下列四种粒子的结构示意图的理解,错误的是

A.它们都带电荷 B.它们都具有相对稳定结构

C.它们的核外电子排布不完全相同 D.它们属于不同种元素

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年安徽省蚌埠市初三上学期期中质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“不一定”的说法中不正确的是

A.含氧化合物不一定是氧化物

B.纯净物不一定由同种分子构成

C.由同种元素组成的纯净物不一定是单质

D.能分解出氧气的化合物不一定是氧化物

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下列关于物质的组成和构成的说法不正确的是

A.酒精(C2H5OH)是由碳、氢、氧三种元素组成

B.氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质

C.水是由两个氢原子和一个氧原子构成

D.二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江西省初三上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:探究题

(8分)甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合,发现有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。

【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。

【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:

实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。

实验二 在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃。说明 ;

实验三 待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明 ;

【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验。探究 。

【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论? 。

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江西省初三上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

(6分)用化学符号填空:

(1)三个铝原子 ;

(2)四个氯离子 ;

(3)氧化铁 ;

(4)5个五氧化二磷分子 ;

(5)焊接金属时常用作保护气的是 ;

(6)绿色植物光合作用吸收的气体是 。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省扬州市江都区十校初三12月联谊月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(12分)下列为实验室常用的实验装置,回答有关问题:

(1)写出标号仪器名称:① ;② 。

(2)用高锰酸钾固体制氧气,应选用发生装置 (填“A”或“B”),装入药品前应先 ,反应的化学方程式是 。若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,二氧化锰起 作用。

(3)用块状石灰石制取二氧化碳时,②中应加入 ,反应的化学方程式为 ,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是 (答出一点即可)。检验产生的气体是二氧化碳的方法是 。

(4)实验室收集氢气可用 装置。

(5)医院给病人输氧时用到装置G,瓶中盛放蒸馏水。以下说法正确的是 (填字母)。

a.导管③连接供给氧气的钢瓶

b.导管③连接病人吸氧气的塑胶管

c.该装置可用来观察输出氧气的速度

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省无锡市初三上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于空气的说法中,错误的是

A.空气是一种十分重要的天然资源

B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净

C.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%

D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体”

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