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下列变化后的物质中氧元素既有游离态又有化合态的是
[     ]
A.氧气液化
B.氢气燃烧
C.双氧水分解
D.水通电
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?仪征市二模)“元素-物质-变化”是化学学科学习研究的基本对象.
(1)用下列元素的序号填空:
A.氢           B.氧           C.铝          D.铁
①地壳中含量最高的金属元素是
C
C
;        ②人体缺少后,会患上贫血症的是
D
D

③海水中含量最多的元素是
B
B
;            ④太阳上最丰富的元素是
A
A

(2)用下列物质的序号填空:
A.氧气          B.干冰          C.水          D.硝酸钾
①人体内含量最多的物质是
C
C
;            ②用于人工降雨与制作舞台云雾的是
B
B

③蒸馏水不易养鱼,是由于其中缺少
A
A
;    ④可作农作物复合肥料的是
D
D

(3)用下列变化现象的序号填空:
A.产生刺激性气味气体        B.发光发热,产生白烟
C.红色粉末变成黑色          D.溶液质量增加
①浓硫酸敞口放在空气中
D
D
;              ②在空气中点燃镁条
B
B

③一氧化碳在高温下还原氧化铁
C
C
;        ④将熟石灰与硫酸铵混合研磨
A
A

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化后的物质中氧元素既有游离态又有化合态的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验研究】
实验步骤 实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁(Fe2O3)粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物进行分离,并将所得氧化铁粉末进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.  
(1)在第III步中,要使剩余物分离必须进行的操作是
 
,必须用到的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和
 
,玻璃棒的作用是
 

(2)在第 IV步实验中,可以用点滴板(如图所示)代替试管C、D完成,改进后的优点是
 

【实验结论】
(1)实验 II和 III分别可以证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(2)写出实验I的A试管中发生反应的符号表达式
 

【实验评论】
(1)实验设计IV的目的是
 

(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

【知识拓展】
(1)查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A.催化剂只加快化学反应速率
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
(2)马铃薯长期放置后会发芽,发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱(C45H73O15N),又称马铃薯毒素,是一种弱碱性的甙生物碱,又名龙葵甙,大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒.
①茄碱的相对分子质量为
 

②茄碱中氢、氧两种元素的元素质量比为
 

③茄碱中氧元素的质量分数为
 
(计算结果保留一位小数);
④433.5g茄碱中含有
 
g碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列变化后的物质中氧元素既有游离态又有化合态的是


  1. A.
    氧气液化
  2. B.
    氢气燃烧
  3. C.
    双氧水分解
  4. D.
    水通电

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