练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    下列反应中，属于分解反应的是（　　）
    A、石蜡+氧气
    点燃
    水+二氧化碳
    B、硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    C、木炭+氧气
    点燃
    二氧化碳
    D、水
    通电
    氢气+氧气
    考点：分解反应及其应用
    专题：化学反应的基本类型和能量变化
    分析：分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．
    解答：解：A、石蜡+氧气
    点燃
    水+二氧化碳，该反应不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．
    B、硫+氧气
    点燃
    二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
    C、木炭+氧气
    点燃
    二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
    D、水
    通电
    氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    黑色粉末A与白色粉末B共热后生成C和D，其中A在化学反应前后的质量和化学性质都不改变，将银白色的E点燃后放在D中可剧烈燃烧，火星四射，并生成黑色固体F．根据以上事实判断：
    （1）A、B、C的名称：A
     
     B
     
    C
     
    ；
    （2）完成下列反应的表达式并回答相关问题：
    B→D
     
    ；此反应中A的作用是
     
    ；
    E→F
     
    ；此反应类型是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质①NO、②NO2、③N2、④NH4Cl、⑤KNO3都含有氮元素，请按氮元素化合价由高到低的顺序排列（填序号）
     

    另外再找出两条规律并排出顺序．
    （1）规律
     
          顺序
     

    （2）规律
     
          顺序
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学和生产、生活紧密相关，请你用所学知识回答下列问题．
    （1）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是
     
    ；
    （2）在泡茶时，为了将茶叶与水分离，可在茶杯上装上纱网，该设计利用的化学实验操作原理是
     
    ；
    （3）石墨可用于制作铅笔芯是因为石墨具有
     
    的性质；
    （4）为了使煤燃烧充分我们常把煤制成煤球或蜂窝煤这是为了
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中的下列物质，属于纯净物的是（　　）
    A、啤酒B、冰水混合物
    C、食醋D、酱油

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关水（H2O）的叙述正确的是（　　）
    A、水（H2O）由1个氧原子和2个氢原子构成
    B、水是由氢气和氧元素组成
    C、水是由两个氢元素和一个氧元素组成
    D、水是由氢元素和氧元素组成的

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的变化通常伴随着能量转化，在化学变化中物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能等．
    （1）举出一个环境中吸收热能的物理变化的例子．
     
    ．
    （2）如图所示，在试管中加入二氧化锰，通过分液漏斗向试管中加入10%过氧化氢溶液，可观察到试管和烧杯中分别有气泡产生，试分析其原因，并写出相应反应的化学方程式．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    自2004年5月1日我国“道路交通安全法”实施以来，交管部门进一步强化了对司机酒后开车的监控处罚力度．交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车，因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬．重铬酸钾（K2Cr2O7）中，铬元素的化合价为（　　）
    A、+6B、+3C、-5D、+5

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．
    （1）小明同学选用如图所示的装置，锥形瓶中反应的符号表达式为
     
    ．实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是
     
    ．
    （2）实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4能显著加快过氧化氢的分解．CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计．
    ①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是
     
    ．
    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究．
    实验步骤实验现象结论
    a取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸钠溶液溶液中几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是
     
    b另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴
     
    溶液    		溶液中有大量气泡放出
    ③如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它反应前后
     
    ．
    （3）小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中，将温度控制在250加热制取氧气．实验结束时，有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
    猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想
     
     错误；第二组同学取锰酸钾在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组选择的实验方法是
     
    ．
    【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合，则氯酸钾的分解速率大大加快．请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中
     
    （选填“是”、“不是”）作催化剂，原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案