图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
实验操作：
a：向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b：在A、D试管分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
分析讨论：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是 ．
（2）进行操作b时观察到的现象是 ．
（3）由此可以得到的实验结论是① ，② ．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 ．
（1）进行对比；（2）B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；（3）①分子是客观存在，并总在不断运动的；②温度越高，分子运动速度越快；（4）能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．
【解析】
试题分析：（1）酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个对比的作用，故答案为：进行对比；（2）A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，故答案为：B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色．（3）根据实验现象可以得出本题答案为：①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快．（4）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，故答案为：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．
考点：化学实验方案设计与评价；微粒观点及模型图的应用．
科目：初中化学 来源：2014-2015学年安徽省蚌埠市上学期第一次段考九年级化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（ ）
A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B．反应不需要加热
C．实验时先检查装置的气密性 D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年安徽省淮北市九年级五校联考（一）化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列方法能将空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体鉴别出来的是（ ）
A．观察颜色 B．闻气味
C．分别将燃烧木条放入瓶中观察现象 D．以上全错
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年安徽省淮北市九年级五校联考（一）化学试卷（解析版） 题型：选择题
在一次实验课上，老师要求同学们用试管取一些稀盐酸，下列四位同学的操作合理的是（ ）
A．向试管内注入1mL稀盐酸 B．向试管内滴入2滴稀盐酸
C．向试管内注入3mL稀盐酸 D．向试管内、倒入大半试管稀盐酸
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年安徽省合肥市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是
①铁丝在氧气中燃烧 ②蜡烛在空气中燃烧 ③镁带在空气中燃烧 ④高锰酸钾受热分解．
A．①②③ B．①④ C．②④ D．①③
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年安徽省合肥市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
如图是某个化学反应的微观示意图，从示意图中获取的信息正确的是
A．图①分子中两种原子的个数比为1：4 B．图②对应的物质是化合物
C．反应前后原子的种类和个数不变 D．两种生成物的分子个数比为1：2
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年安徽安庆四中九年级化学上册第一单元检测试卷（解析版） 题型：填空题
（6分）给物质加热时，应用酒精灯灯焰的 部分，因为这部分温度最高；用托盘天平称量时，应把砝码放在 盘；加砝码时，应先加质量 的砝码，砝码要用 _____夹取；给试管里的液体加热时，试管里的液体体积一般不要超过试管容积的 ；在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用 扑盖。
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省启东市初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题
某化学反应过程的微观示意图如下。下列说法错误的是
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变
C．在化学变化中分子分成原子，原子重组成新的分子
D．上述反应的化学方程式可表示为：2A+B=A2B
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