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    点燃
     
    氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，10㎏ 氢气需要消耗多少㎏ 氯气才能完全燃烧？同时能生成多少㎏ 氯化氢气体？

    （反应方程式为：H2  +  Cl2  ====  2HCl）

    355kg   365kg

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?宁德质检）实验台上分类摆放下列药品，兴趣小组欲利用这些药品进行铝和铜性质的探究．

    Ⅰ．（1）铝的利用比铁、铜晚得多，这个事实与下列哪些因素有关
    B
    B
    ．
    A．铝在地壳中含量高   B．铝相对活泼，冶炼较难   C．铝的硬度小
    （2）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中其表面易形成致密的
    氧化铝保护膜
    氧化铝保护膜
    ．该变化的化学方程式为
    4Al+3O2
     点燃 
    .
     
    2Al2O3
    4Al+3O2
     点燃 
    .
     
    2Al2O3
    ．
    （3）比较铝和铜的金属活动性强弱，可选用上述的
    ①⑤⑥或③⑤
    ①⑤⑥或③⑤
     （填序号）试剂进行实验．Ⅱ．将铝片插入硫酸铜溶液中，一段时间后取出，铝片上没有明显变化，其原因是
    铝片表面未用砂纸进行打磨，清除氧化膜
    铝片表面未用砂纸进行打磨，清除氧化膜
    ．兴趣小组把处理过的铝片放入硫酸铜溶液中，除铝片上有红色金属析出外，还发现有较多气泡产生，于是激发了他们的探究欲望．
    [提出问题]该气体是什么呢？
    [猜想]甲同学认为可能是氧气；乙同学认为可能是氢气；丙同学认为可能是二氧化硫．
    [探究实验]闻该气体的气味，发现没有气味，排除了
    丙
    丙
    同学的猜想．
    对余下两种气体猜想进行如下实验：
         实验步骤      现象        结论
    收集一试管气体，
    收集一试管气体，

    用带火星木条检验
    用带火星木条检验
    		 木条不复燃
    该气体不是氧气
    收集一试管气体，用拇指堵住管口，移近酒精灯火焰 发出轻微的爆鸣声，并产生淡蓝色火焰
    该气体是
    氢气
    氢气
    [思维拓展]由以上探究实验可以推知，硫酸铜溶液中有
    氢
    氢
    离子参与反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?玄武区二模）膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵（NH4HCO3）中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：

    【查阅资料】
    ①2NaHCO3
      △  
    .
     
     Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3
      △  
    .
     
     NH3↑+H2O+CO2↑．
    ②浓硫酸常用于吸收水蒸气和氨气．
    ③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与氨气反应．
    实验I：探究膨松剂的成分
    按如图1所示连接好装置（夹持仪器略去，下同）．
    （1）实验记录
    实验操作 主要实验现象 实验结论及解释
    ① 检查装置的气密性．
    向装置中加入药品．
    关闭K1，打开K2    		 装置的气密性良好．
    ② 点燃酒精灯．
    打开K1，关闭K2．    		 试管中白色固体减少，
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    		 有二氧化碳生成，A中反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    ③ 打开K2，关闭K1． 无色酚酞试液变红 有氨气生成．
    ④ 继续充分加热． 试管中仍有固体
    （2）得出结论：该膨松剂的成分为
    碳酸氢钠和碳酸氢铵
    碳酸氢钠和碳酸氢铵
    ．
    实验II：探究膨松剂受热产生气体的量
    （1）测定二氧化碳的质量：如图2所示装置（气密性良好，各装置中的试剂为足量）．
    将8g膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后装置
    D
    D
    （填字母序号）的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量．加热前，先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气，再连接上装置D、E；加热过程中，装置C的作用是
    除去水蒸气和氨气
    除去水蒸气和氨气
    ；停止加热后，应继续通入空气一段时间，以保证产生的气体被装置充分吸收．
    （2）测定氨气的质量：调整图2装置的连接顺序为
    A、B、D、C、E（或B、D、C、E）
    A、B、D、C、E（或B、D、C、E）
    ．另取8g膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生的氨气的质量．
    【解释与结论】同学们进一步对实验结果进行分析后，认为该膨松剂质量良好．
    【反思与评价】实验II中，若没有装置E，造成测定结果可能会
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“不变”或“偏小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    设计一个实验，证明石蜡中含有碳、氢两种元素．
    （1）所需仪器及药品除火柴和蜡烛外，还需
    干燥烧杯
    干燥烧杯
    和
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ．
    （2）完成下列实验报告
    实验步骤 实验现象 结论
    点燃蜡烛，将干燥烧杯罩在火焰上方
    点燃蜡烛，将干燥烧杯罩在火焰上方
    烧杯壁上有水珠生成
    烧杯壁上有水珠生成
    石蜡中含有氢元素
    石蜡中含有氢元素
    点燃蜡烛，将澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上
    点燃蜡烛，将澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上
    烧杯内壁变浑浊
    烧杯内壁变浑浊
    石蜡中含有碳元素
    石蜡中含有碳元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?大连一模）写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型．
    （1）煅烧石灰石制生石灰
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    、
    分解反应
    分解反应
    ；
    （2）用含氢氧化铝的药物中和过多的胃酸
    Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
    Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
    、
    复分解反应
    复分解反应
    ；
    （3）利用红磷和氧气反应测定空气中氧气的含量
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    、
    化合反应
    化合反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求完成下列反应的化学方程式，并回答问题．
    （1）硫在氧气中燃烧：
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    ，实验中盛装氧气的集气瓶中放少量水的原因是
    吸收二氧化硫防止污染空气
    吸收二氧化硫防止污染空气
    ；
    （2）电解水：
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ，这个实验的结论是水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的．

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