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    【题目】人体健康离不开化学。下列叙述不正确的是

    A．人体血浆正常的pH范围在7.35-7.45之间

    B．生石灰可以用于做补钙剂

    C．成年人正常情况下，每天约需要摄入食盐3-5g左右

    D．有害物质会通过多种途径进入人体，所以保护环境就是保护我们自己

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A.健康人的血浆的PH的范围在7.35-7.45之间，所以A项正确；

    B.生石灰与水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，生成的氢氧化钙有较强的碱性和腐蚀性，如果用生石灰作补钙剂会对人体产生伤害，所以B项错；

    C.食盐对人体健康有着重要的作用，但摄入量过多也会对人的健康产生不利影响，正常情况下一个成年人每天摄入量在3-5g左右是正确的，所以C项正确；

    D.一些有害物质可以通过人的呼吸、饮用水、摄入食物等方式对人体造成危害，所以保护好环境就是保护了自己，这是正确的，故D项正确；

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】归纳、分类是学习化学的重要方法。请根据化学用语的意义,从H2、2H、02、H2O、Fe、O3、2Mg七种化学用语中选出部分归为一类，回答下列问题：

    (1)选出的一组化学用语有____________________；

    (2)分类的依据是_____________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）做完实验后，试管壁上往往附着一些用水洗不掉的残留物，需要先用某种试剂溶解，再用水冲洗干净。请选择溶解残留物的试剂，把相应字母序号填入括号内。

    （1）制备乳浊液后的植物油（ ）

    （2）紫色的固体碘（ ）

    （3）盛石灰水后留下的白色固体（ ）

    A. 酒精 B. 稀盐酸 C. 食盐水 D. 洗洁精

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】圆梦中学化学实验课上，同学们要对20g纯度约为90%的粗盐进行初步提纯

    并计算产率（已知：20℃时氯化钠的溶解度为36g）。以下实验操作可能导致产率偏低的是

    ①量取40mL水溶解粗盐；

    ②过滤时，滤纸有破损；

    ③蒸发结束转移精盐时，精盐有撒漏；

    ④称量精盐时，左盘放了砝码，右盘放了精盐，而后移动游码至平衡；

    A.①③ B.①⑤ C.②④ D.②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(4分)现有下列十种物质：①NaHCO3；②Na2CO3；③Ca(OH)2；④CaO；⑤CuSO4；⑥MgSO4；⑦甲醛；⑧CO；⑨CO2；⑩SO2。请用上述物质的序号填空。

    （1）俗名叫纯碱的是 ，叫熟石灰的是 。

    （2）可用于治疗胃酸过多的是 ， 属于盐类的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们每天都生活在不断变化的物质世界里。下列变化一定属于化学变化的是

    A.用干冰做制冷剂进行人工降雨

    B.久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜

    C.伴随有发光、放热现象的变化

    D.夏天车胎爆胎

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将些混合气体通过足量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的组成不可能是

    A.H2、CH4、CO B.H2、CO2

    C.CH4、CO2 D.CH4、CO、H2、CO2

    选项

    物质

    所含杂质

    除去杂质的方法

    A

    CO2

    CO

    将气体点燃

    B[来源:学,科,网]

    N2

    O2

    通过灼热的铜网

    C

    Cu

    Zn

    加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥

    D

    FeCl2

    CuCl2

    加入过量的铁粉，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）科学家经过多年研究证明，某些零食中含一定量对人体健康有害的物质，如油炸食品中常含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5NO）．

    （1）丙烯酰胺的一个分子是由 个原子构成．

    （2）丙烯酰胺的相对分子质量是 。

    （3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是 。

    （4）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小雨同学阅读课外资料得知，双氧水分解除了二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物 质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：（其他可能影响 实验的因素均忽略）

    实验序号

    KClO3质量

    其他物质质量

    待测数据

    ①

    1.2g

    ②

    1.2g

    CuO 0.5g

    ③

    1.2g

    MnO2 0.5g

    （1）上述实验测量的“待测数据”是 。

    （2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

    （3）对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g黑色粉末，经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜。

    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。

    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。

    【实验拓展】小雨同学从课外资料上还获得下列信息:氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 。

    A．二氧化锰一定是催化剂

    B．同一个反应可能有多种催化剂

    C．催化剂一定是加快反应速率

    D．也存在减慢反应速率的催化剂

    E．对一定量的反应物来说，催化剂能改变生成物的质量

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