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    3．下列变化中，有一种与其他三种存在本质的差异，该变化是（　　）
    A．水沸腾B．铁生锈C．酒精挥发D．瓷碗破碎

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、水沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
    C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】：甲 CO2 H2O；  乙 CO  H2O；   丙 NH3CO2 H2O；    丁 CO2 CO  H2O．
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）否．
    （2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
    （3）请写出B、D中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    【反思与交流】：D装置后添加一大气球的原因是：因为一氧化碳有毒，所以要收集处理尾气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
    【进行猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
    猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu；，猜想三：R＞Al＞Cu，
    【查阅资料】R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价，R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色．
    【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想设计实验方案并展开实验探究．
    主要操作主要现象实验结论
    甲同学分别将打磨粗细相同的两根R丝插入盛有硫酸铝溶液、硫酸铜溶液AB两只试管中B试管中R丝表面覆盖了一层红色的物质，A试管中无现象．猜想二成立
    乙同学打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色变成蓝色；
    铝丝表面产生气泡较快；
    铜丝表面没有气泡产生．    		猜想二 成立
    写出铝与稀硫酸反应的化学方程式为
    2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
    丙同学将铝丝、铜丝分别插入蓝色的RSO4溶液中铝丝、铜丝和溶液都不变色猜想三 成立
    【交流反思】究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学导致实验结论错误的原因是铝表面有致密的氧化铝保护膜，阻止了反应的进行．于是他们改正错误后重新进行了丙同学的实验，实验中仔细观察发现一段时间后，溶液的颜色逐渐变成无色；进而确认猜想三不成立，猜想二是成立的．
    【归纳总结】探究结束后，他们总结得出：通过金属与酸溶液反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．根据提供的化学仪器和所学的化学知识回答下列问题．
    （1）写出标号的化学仪器的名称：c铁架台，j水槽．
    （2）实验室里组装制取二氧化碳气体的发生和收集装置时，除了选择仪器a、g外，还需选择上述仪器中的ef（填字母序号），反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）实验室选取c、d、e、h、k五种仪器和棉花组成装置制取氧气，发生装置中发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反应的基本类型为分解反应．
    （4）在实验室里，用如图所示的装置采用排空气法收集氧气时，气体应该从B端导入（填字母序号），检查该装置中的氧气是否已收集满的正确方法是将带火星的木条平放在A管口处，木条复燃，证明氧气满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．向烧杯中逐滴加入X溶液至过量（图甲），生成沉淀或气体的质量（纵坐标）与加入X溶液的质量（横坐标）关系不符合图乙的是（　　）
     烧杯中的物质X溶液
    A稀硫酸和稀盐酸氯化钡溶液
    B澄清石灰水碳酸钠溶液
    C稀硫酸和硫酸铜溶液氢氧化钠溶液
    D稀盐酸碳酸钠溶液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．用双氧水、氯酸钾和高锰酸钾等物质都能制得氧气，说明这些物质的组成中都含有（　　）
    A．氧气B．氧元素C．氧分子D．氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．水循环、氧循环和二氧化碳循环是自然界中的三大循环，请你根据所学知识，回答下列问题：
    （1）上述循环中，属于物理变化的是水循环；
    （2）在自然界中，氧气产生的途径主要有光合作用（写出一点即可）．
    （3）随着工业的发展，大气中二氧化碳的含量在逐年升高，这会对自然环境产生的不利影响是导致全球气候变暖（写出一点即可）；
    （4）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗，请写出一条你能做到的减少二氧化碳排放的措施：随手关灯；科学研究表明，海水也能消耗二氧化碳，这是因为CO2+H2O═H2CO3．（请用化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
    [查阅资料]白磷的着火点40℃．
    [提出问题]氧气体积约占空气总体积的比例是多少？
    [实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．
    [实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
    [现象分析]
    （1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷就能被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是温度达到着火点，若足量的白磷在锥形瓶中没能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧
    （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是先变大，后缩小．
    （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约4mL时停止往下流．导致注射器中的水还剩约4mL这一现象发生的原因是：白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压减小；锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶46mL后，瓶中气压与外界相当．
    [得出结论]氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：
    （1）硬水非生活和生产带来很多麻烦，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
    （2）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气和氢气，一段时间后，氧气和氢气的体积比约为1：2．水在通电条件下分解的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．
    ①t1℃，甲和乙的溶解度相等（填”相等“或”不相等）．
    ②t2℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，两种溶液中溶剂的质量大小关系为：甲＜乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
    ③将t2℃时150g甲的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液中溶质的质量分数为23.1%（计算结果精确到0.1%）．

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