为了验证铁、铜两种金属的活动
性差异,如右图所示取2支试管分别进行有关实验,
若要观察到现象的显著差异,所用液体合理的是( )
A.蒸馏水 B.稀盐酸
C.酒精水溶液 D.硫酸钠溶液
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验不能达到实验目的的是 ( )
A. 探究水的组成 B. 探究化学反应是否遵循质量守恒定律
C. 探究分子运动 D. 探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解
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科目:初中化学 来源: 题型:
2013年6月,神州十号与天宫一号对接成功,
(1)肼(N2H4)是一种燃料,燃烧时放热多,无污染,故可做火箭的燃料,肼和四氧化二氮反应,生成氮气和水,写出反应的化学方程式_____________
(2)偏二甲肼(C2H8N2)也是一种火箭的燃料,偏二甲肼中碳元素的质量分数为________
(3)航天工业使用的一种碳纤维材料,是在碳化硅、陶瓷中嵌入碳纤维而制成,它是一种_____材料。a.金属材料b.复合材料c.合成材料.
(4)下列钢铁防腐的方法不是在钢铁的表面覆盖保护膜的是
a.喷刷油漆 b.烧烤搪瓷 c.制成不锈钢
(5)人选卫星安装有燃料电池,燃料电池可以将____能转化为电能
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科目:初中化学 来源: 题型:
为探究铁锈蚀的影响因素,某兴趣小组做了如下实验。
【实验方案】将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的试管中,观察铁钉锈蚀情况。
【实验现象】3天后,Ⅰ、Ⅲ中铁钉不生锈,Ⅱ中铁钉明显生锈。
【获得结论】
(1)对照实验Ⅰ、Ⅱ,可知铁锈蚀的条件之一为_________________________
__________________________________________________________;
(2)防止铁锈蚀的一种方法是________________________________________
__________________________________________________________。
【拓展探究】
(3)小明发现海边的铁器很容易生锈,从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。请设计实验方案验证小明的猜想
__________________________________________________________________
___________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁,并验证反应后的气体产物。实验室现有下图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的是( )
A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁
C.乙→甲→丙→甲→丁 D.乙→甲→丙→乙→丁
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题:
(1)步骤①中,金属X是________,该反应的化学方程式为______________
_________________________________________;
(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是______________________________
_________________________________________;
(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是__________________________
_________________________________________。
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有关燃烧与灭火的说法中错误的是( )
A.用灯帽盖灭酒精灯—隔绝空气 B.森林灭火时,建立隔离带—隔绝可燃物
C.家具起火,用水扑灭—降低温度 D.镁条在酒精灯上点燃—提高着火点
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明在生活中观察到:点燃的小木棒燃烧端朝上,往往没燃尽就熄灭,而燃烧端朝下,往往不易熄灭。从燃烧的条件来看,你认为燃烧端朝上的小木棒,没燃尽就熄灭的最主要原因是________________________,若将小木棒事先涂油,燃烧端朝上也不易熄灭,请说明原因。_______________________________________________。
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初中化学的很多反应可以表示为:甲+乙丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是单质也可能是化合物。下列说法中,正确的是( )
A.若甲、乙、丙、丁均是化合物,则该反应一定是复分解反应
B.若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐,则丁一定是水
C.若甲是一氧化碳,乙是金属氧化物,则丙一定是二氧化碳
D.若甲是锌,丙是氢气,则乙一定是稀硫酸
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