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一定的条件下,分解高锰酸钾(KMnO4)、过氧化氢(H2O2)和水(H2O)三种物质,都可以得到氧气。这说明三种物质的组成中都含有( )

A. 氧分子 B. 氧气 C. 氧化物 D. 氧元素

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下列实验设计错误的是

A. 加热含有石蕊的碳酸溶液可证明碳酸发生了分解

B. 实验室中加热氯化钾制取氧气

C. 采用过滤的方法可分离出H2O中的MnO2

D. 用MnO2区分水和过氧化氢溶液

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科目:初中化学 来源:北京市2019届九年级第一学期期中测试化学试卷 题型:单选题

生活中常用于降低水的硬度的方法是

A. 加肥皂水 B. 吸附

C. 加热煮沸 D. 过滤

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科目:初中化学 来源:广东省广州市越秀区2019届九年级第一学期期中检测化学试卷 题型:科学探究题

人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

(实验探究)

 实验步骤

 实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象。

II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。

 

IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入__________g二氧化锰粉末,观察现象。

D试管中产生气泡的速率比C试管快

(实验结论)

(1)A中产生的气体是_________________;

(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的________________和______________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字或者符号表达式__________________________。

(实验评价)

(4)实验设计IV的目的是_____________________________________________________;此步骤中二氧化锰的质量应该是_______________g

(5)通过实验IV,你可以得到的结论是_________________________________________。

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科目:初中化学 来源:广东省广州市越秀区2019届九年级第一学期期中检测化学试卷 题型:单选题

下列实验方案的设计中,不能达到实验目的的是( )

A. 比较二氧化碳的含量

B. 研究二氧化锰加快过氧化氢的分解

C. 区分硬水和软水

D. 用排水法收集O2

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科目:初中化学 来源:广东省广州市越秀区2019届九年级第一学期期中检测化学试卷 题型:单选题

下列各组物质中,前者是化合物,后者是混合物的是( )

A. 高锰酸钾、洁净的空气 B. 液氧、澄清石灰水

C. 冰水混合物、氯酸钾 D. 蔗糖水、加碘食盐

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科目:初中化学 来源:北京市2019届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:单选题

下图所示的实验操作中,正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:安徽省蚌埠市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

下图是三种微粒的结构示意图,有关它们的说法不正确的是

A. 它们的核外的电子层相同 B. 它们的最外层电子数相同

C. 它们属于不同种元素的微粒 D. 它们都是原子

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