化学用语是学习化学的重要工具,下列化学用语书写错误的是( )
| A. | 氧分子 O2 | B. | +2价的钙元素 |
| C. | 2个氮原子 2N | D. | 3个铵根离子 3NH4+ |
化学符号及其周围数字的意义.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 根据元素符号周围的数字意义进行分析,符号前面的数字表示微粒的个数,右上角的数字表示离子的电荷数,元素符号前面的数字表示元素的化合价,元素符号右下角的数字表示一个分子中该原子的个数. |
解答: | 解:A、物质的化学式可以表示物质的分子,故氧分子表示为O2,书写正确; B、元素符号正上方的数字表示元素的化合价,但化合价必须在化合物中才有意义,故+2价的钙元素表示为,写法错误; C、2个氮原子就是在氮元素符号前面加上数字2,表示为2N,书写正确; D、铵根离子带有一个单位的正电荷,写在原子团的右上角,1省略不写,3个铵根离子就是在铵根离子前面加上数字3,表示为3NH4+,书写正确; 故选B. |
点评: | 本题主要考查学生对化学用语的理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础. |
科目:初中化学 来源: 题型:
地球是我们赖以生存的家园,人类的下列活动能对环境造成污染的是( )
①工业“三废”未经处理直接排放 ②植树造林,扩大绿化面积
③随意丢弃废电池 ④生活污水的任意排放 ⑤焚烧废弃塑料可减少白色污染
⑥我国经济总值已位于世界前列,所以应鼓励多买私家车
A.①③④⑤⑥ B.①③④ C.①②⑤⑥ D. ①③④⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图有关信息判断,下列说法错误的是( )
| A. | 镁离子(Mg2+)核内有12个质子 |
| B. | 镁的相对原子质量为24.31 |
| C. | 在化学反应中,硫原子容易失去2个电子 |
| D. | 镁离子与硫离子的最外层电子数相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学对“木炭燃烧和木片燃烧及其现象有什么不同”进行了探究.
探究步骤:①分别在空气中点燃木片和木炭,观察到的现象:
木炭燃烧: ;
木片燃烧:
②在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯,发现红热木炭上方罩的烧杯壁上没有水雾,将烧杯倒转过来,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明木炭燃烧没有生成 ,生成了 .而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生,倒转过来,向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明木片燃烧既产生了 ,又产生了 ,由此得出的结论是:木片和木炭的成分 (填“相同”或“不同”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
氧气跟世间万物如影随行.下列关于氧气说法不正确的是( )
| A. | 氧气从淡蓝色液体变成无色气体时分子间间隔增大 |
| B. | 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 |
| C. | 用氧气切割钢板时发生了化学变化 |
| D. | 氧气可以使燃着的木条燃烧更旺 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对一些事实的微观解释错误的是( )
事实 | 解释 | |
A | 湿衣服会晾干 | 分子不停运动 |
B | 气体可以被压缩体积变小 | 气体分子之间间隔较大 |
C | 水电解产生氢气和氧气 | 分子可以再分 |
D | 架在高处的电线夏季变得比冬季长 | 原子的体积热胀冷缩 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中,正确的是( )
| A. | 他们结合其他原子的个数相同 | B. | 他们的质子数相同 |
| C. | 他们的最外层电子数相同 | D. | 他们的核外电子数相同 |
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