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11.空气的成分按体积计算,含量最多的是(  )
A.氧气B.二氧化碳C.稀有气体D.氮气

分析 根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可.

解答 解:空气的成分及各成分的体积分数分别是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%.
故选D

点评 本题很简单,熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na202)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小蔡很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成  ②反应过程中可能有热量放出
【实验装置】如图所示
【实验探究】
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是氧气.
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:过氧化钠和水反应是放热反应,使吸滤瓶内气体体积膨胀
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小蔡认为不可能.小蔡的依据是:质量守恒定律.
(2)小蔡取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色.说明反应后所得的溶液呈碱性,这是因为生成一种碱性物质的缘故.
【表达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关说法不正确的是(  )
A.a是胶头滴管,b是试管夹
B.操作中有错误的是步骤一和步骤三
C.步骤二试管中出现的现象是有蓝色沉淀出现
D.滴加硫酸铜溶液时把a伸入试管,以防止液体溅到试管外壁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.人类生活离不开金属.
(1)铁是生活中常用的金属.如图是某“取暖片”外包装的图片.该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热.
发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与水、氧气等物质共同作用才会生锈.
(2)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质.
已知下列各组物质间均能发生置换反应.
A.Fe和CuSO4溶液    B.Mg和MnSO4溶液C.Mn和FeSO4溶液
①写出Fe和CuSO4溶液反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序Mg>Mn>Fe>Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如图为实验室制取蒸馏水的实验装置图:
请根据图示回答下列问题:
(1)指出图中两处明显的错误:①温度计的水银球未与支管口的下沿相平,②进出水的方向反了.
(2)仪器A、B、C、D的名称分别是蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶.
(3)实验时,A中除加入少量自来水外还需要加入少量碎瓷片,其作用是防止暴沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物质分别加入适量水中充分搅拌,不能得到溶液的是(  )
A.食盐B.小苏打C.植物油D.烧碱

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图所示是小马同学在实验室制取并收集CO2气体的主要操作过程示意图.

请回答:
(1)图中所示仪器的名称:a烧杯,b集气瓶;
(2)小马的操作有两处明显错误,它们分别是Ⅱ、Ⅳ(填序号即可);
(3)仅用上述仪器(药品另选)也能完成另一种常见气体的实验室制取,实验室制取该常见气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若采用排水法收集该气体,除上述仪器外,还需增加水槽(填一种仪器名称)o.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.60g大理石与527g稀盐酸恰好完全反应,生成CO2气体22g:计算所得溶液中溶质的质量分数(大理石中的杂质既不溶于水、也不参加反应).可能用到的相对原子质量Ca-40 C-12 O-16 Cl-35.5.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.能依次按溶解、过滤、蒸发三个步骤分离的混合物是(  )
A.二氧化锰和锌粉B.碳酸钙和氯化钠C.硝酸钾和氯化钾D.酒精和蒸馏水

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同步练习册答案