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16.工业用氨气催化氧化制取硝酸,有关反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$4X+6H2O,则X的化学式为(  )
A.COB.NOC.CH4D.NO2

分析 由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式.

解答 解:由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$4X+6H2O,反应前氮、氢、氧原子个数分别为4、12、10,反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为0、12、6,根据反应前后原子种类、数目不变,则4X分子中含有4个氮原子和4个氧原子,则每个X分子由1个氮原子和1个氧原子构成,则物质X的化学式为NO.
故选:B.

点评 本题难度不大,利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验数据合理的是(  )
A.用pH试纸测得某地雨水的pH为5
B.用10 mL量筒量取了6.53 mL水
C.用20 g氯化钠和100 g水配制的120 g食盐水,其溶质质量分数为20%
D.用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57 g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.已知A、B、C、D四种物质都含有同一种金属,其中A是单质,B是黑色固体,C是红色固体.他们之间存在如下转化关系:
①A在不同条件下能转化成B和C;
②A和稀硫酸反应有D生成;
③在高温条件下,B、C分别和无色气体E反应,都生成无色气体和A;
则:(1)化学式AFe;   BFe3O4;CFe2O3DFeSO4.A转化为B化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)在高温条件下,C和无色气体E反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.如图是实验室制备物质、探究物质性质的常用装置,请回答:

(1)连接装置A、E可用来制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)除去CO中少量的C02,最好将气体通过装置D;
(3)连接装置B、C可用来验证CO的还原性,CO通过装置B时可以看到红色粉末变成黑色装置C中出现的白色浑浊,那么,装置B中发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.钓鱼岛是我国固有领土,钓鱼岛附近海域蕴藏着丰富的海底石油和天然气,并且是我国东海靖渔场.我国福建,浙江和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼请回答:
(1)钓鱼岛附近水域海底蕴藏的天然气主要成分是CH4(填化学式),石油属于混合物(填“纯净物”或“混合物”)
(2)我国渔民在这一带捕获的鱼类含有丰富的营养价值,鱼肉是人体很好的蛋白质(由氨基酸构成的营养素)来源,鱼鳞中含有多种不饱和脂肪酸和丰富的多种微量矿物质,其中钙,磷含量较高,此处钙,磷是指元素(分子、原子、元素).
(3)海水中含有很多杂质,取一杯浑浊的海水,若要使其变得澄清,所需要的操作方法为过滤;若要使其变成较纯净的水,需要的操作方法为蒸馏.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.溶质质量分数20%的氢氧化钾溶液500g,稀释到10%,稀释过程中需要加水的质量为(  )
A.10gB.500gC.900gD.1000g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验操作或处理事故的方法正确的是(  )
A.室内起火,迅速打开所有门窗通风透气
B.过滤时,漏斗内液面不能低于滤纸边缘
C.不小心碰到酒精灯,酒精在桌面燃烧起来,用湿抹布扑灭
D.浓硫酸沾到皮肤时,用大量水冲洗,然后再涂上烧碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.目前木糖醇口香糖已逐渐取代蔗糖口香糖.请根据资料回答问题:
①木糖醇甜度相当于蔗糖、易溶于水、是白色固体(30℃、50℃、60℃时,溶解度分别为:70 g、84g、90g),目前木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖;
②人的口腔中唾液的pH为6.6~7.1,若酸性增强会形成龋齿.

(1)木糖醇具有的物理性质是易溶于水或白色固体(任写一点);
(2)由图1判断:表示木糖醇溶解度曲线的是X(填“X”“Y”或“Z”);
(3)由图2可知咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖有(选填“有”或“不”)利于牙齿健康,原因是在口腔细菌的作用下,木糖醇分解产物比蔗糖分解产物酸性更弱,更利于保护牙齿.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.小明同学发现某视频的包装袋内有一个小纸袋,上面写着“视频保鲜剂”,他很好奇,想和同学们对“食品保鲜剂”的成分进行探究.
【发现问题】“食品保鲜剂”的成分是什么?
【查阅资料】a.食品保鲜剂是利用其中的有效成分吸收空气中的氧气和水蒸气,防止食品变质.
b.初中阶段学习过的能吸收氧气或水蒸气的物质有:①氢氧化钠  ②生石灰  ③铁粉  ④浓硫酸
【初步探究】同学们经过讨论,一致认为不可能是浓硫酸和氢氧化钠,理由是氢氧化钠和浓硫酸具有强烈的腐蚀性且浓硫酸是液体.
同学们打开小纸袋,发现袋内固体为白色,则该保鲜剂的有效成分一定不是铁粉.
【继续探究】同学们对袋内白色固体的成分继续探究:
实验操作实验现象结论与解释
1.取样品放入盛有水的试管中,用温度计测量水温先后的情况温度升高白色固体中含有
氧化钙
2.取样品放入研钵,与硝酸铵一起研磨
有刺激性气味的气体产生
白色固体中含有氢氧化钙
3.取样滴加稀盐酸有气体产生白色固体中含有碳酸钙,产生该气体的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
【拓展应用】食品保鲜剂除了能够吸收氧气或水蒸气外,还应具备一些要求,如:无毒等(写一点)等.

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