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6.绿色化学有助于解决环境污染问题.下列做法中,不符合绿色化学理念的是(  )
A.将工业废水处理后再循环使用,以节约水资源
B.积极开发使用新能源,以减少化石燃料的使用
C.禁止农民焚烧秸秆,提倡秸秆还田或综合利用
D.将废弃塑料焚烧处理,以解决“白色污染”问题

分析 A、根据节约水资源的措施进行分析判断.
B、开发使用风能、太阳能等无污染的新能源,能减少空气污染.
C、焚烧秸秆会产生大量的空气污染物、二氧化碳等.
D、废弃塑料焚烧会产生大量的有毒、有害物质,污染空气.

解答 解:A、将工业废水处理后再循环使用,能节约水资源,故选项符合绿色化学理念.
B、开发使用风能、太阳能等新能源,减少化石燃料的使用,能减少环境污染,故选项符合绿色化学理念.
C、焚烧秸秆会产生大量的空气污染物、二氧化碳等,提倡秸秆还田或综合利用,故选项符合绿色化学理念.
D、废弃塑料焚烧会产生大量的有毒、有害物质,严重的污染空气,故选项不符合绿色化学理念.
故选:D.

点评 节能减排、保护环境是社会的热点,也是中考热点之一,增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.物质中某元素的质量分数的计算方法如下:
例如:若求Fe2O3中铁元素的质量分数,已知Fe的相对原子质量是56,O的相对原子质量是16(常这样表示:Fe-56,O-16),Fe2O3中铁元素的质量分数计算方法即为:
(部分除以总体的百分数)[(56×2)÷(56×2+16×3)]×100%=112÷160×100%=70%
已知H-1   N-14    Cl-35.5,求NH4Cl中氮元素的质量分数.(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.实验室配制100g溶质质量分数为15%的NaC1溶液的操作步骤有:计算、称量、量取、溶解.该实验过程中不需要用到的仪器是(  )
A..
玻璃棒
B..
   烧杯
C..
漏斗
D.
量筒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关水的认识中不正确的是(  )
A.电解水时,负极得到的气体能够燃烧
B.经过沉淀、过滤、吸附后的水是纯水
C.用肥皂水区分硬水和软水时,产生泡沫多的是软水
D.大量排放工业废水和过量使用农药化肥,都会造成水体污染

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.某校化学课辅小组围绕“燃烧与灭火”主题开展了相关活动.请你参与完成:

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件.
【交流讨论】
(1)可燃物燃烧的必备条件是与氧气(或空气)接触,温度达到着火点.
(2)改进后的装置乙与装置甲相比,其优点是环保(或能防止白磷燃烧的五氧化二磷散逸,危害人体健康).
(3)将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如装置丙所示),结果观察到了“水火相容”的美丽奇观,则大试管中所装的气体可能是空气(或氧气).
(4)我国的成语蕴含着丰富的化学知识.请根据燃烧的条件和灭火的原理对“釜底抽薪”这个成语进行解释:由于隔离了可燃物,所以不能继续燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂及操作方法均正确的是(  )
序号物质杂质所用试剂和操作方法
AH2HCl通过足量的NaOH溶液,干燥
BNaNO3溶液Na2SO4加入过量的Ba(NO32溶液,过滤
CNaCl固体Na2CO3加入足量水溶解,过滤
D铁粉Fe2O3加入适量的稀盐酸,过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图为常见气体制备、干燥和性质实验的部分仪器.试根据题目要求,回答下列问题:

(1)欲在实验室中制备并收集干燥的氧气.
①写出仪器名称a分液漏斗 b锥形瓶 c酒精灯
②所选仪器的连接顺序为A→E→F (填写仪器序号字母).仪器A中,生成氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)欲用含CO2杂质的一氧化碳气体,测定某氧化铁样品的纯度(杂质不反应),所选仪器的连接顺序为:混合气体→D→B→C.
①仪器C的作用是把一氧化碳转化成二氧化碳.
②仪器B中,发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
③充分反应后,若D装置减少0.6克,B装置增加4.4克则样品中氧化铁的质量为2克.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关水的说法正确是(  )
A.淡水资源是取之不尽、用之不竭的
B.用紫色石蕊试液区分硬水和软水
C.海水、湖水是混合物,自来水是纯净物
D.氢气燃烧生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物质在空气中燃烧,产生蓝色火焰的物质是(  )
A.B.C.氢气D.一氧化碳

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