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    除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）
    选项 物质（括号内为杂质） 试剂 操作方法
    A CO2气体（CO） 过量氧气 点燃
    B CaO固体（CaCO3） 足量的水 过滤
    C FeSO4溶液（CuSO4） 过量锌粉 过滤
    D NaCl固体（Na2CO3） 过量稀盐酸 蒸发
    A、AB、BC、CD、D
    考点：物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误．
    B、CaO固体能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、FeSO4溶液和CuSO4均能与过量锌粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、Na2CO3能与过量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再蒸发除去过量的盐酸和水分，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：D．
    点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙两物质的溶解度曲线图，据图回答下列问题
    （1）图中两条曲线的交点的含义是
     
    ；
    （2）30℃时，向50g水中加入60g甲固体，形成
     
    （填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶液的质量为
     
    g；
    （3）若要从含有乙的甲饱和溶液中，提取甲，最简单的方法是
     
    ．
    （4）20℃时，向200g 10% 甲的不饱和溶液中加入甲物质
     
    g，可转化为该温度下甲的饱和溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化不能一步实现的是（　　）
    A、KNO3→KCl
    B、Al→Al2O3
    C、MgCl2→Mg
    D、BaCl2→BaSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、测定pH最简单的方法是使用pH试纸
    B、硫酸有腐蚀性，盐酸没有腐蚀性
    C、用PH试纸测得某酸溶液PH为3.5
    D、pH为1的硫酸溶液比pH为1的盐酸溶液酸性强

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（　　）
    ①锌和稀硫酸  ②石灰石和盐酸  ③硝酸铵和水  ④氧化钙和水．
    A、①②③B、①②④
    C、②③④D、①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，也是重要的溶剂．下列说法正确的是（　　）
    A、将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后，所得的水就是纯水
    B、用肥皂水不可以区分硬水和软水
    C、洗涤剂能洗涤餐具上油污的原因是洗涤剂可以使油脂乳化
    D、稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中，并不断搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列所述内容中，能在括号中填上“一定”两字的是（　　）
    A、将CO和CO2混合气体一次性通过灼热的CuO粉末后的气体中（　　）只含CO2气体
    B、能一次性鉴别Ba（NO3）2、KCl、Na2CO3三种溶液的酸（　　）是硫酸溶液
    C、石灰石与浓盐酸混合，将所得气体通入澄清石灰水，则石灰水（　　）变浑浊
    D、在混有少量氧化铜的铁粉中加入稀硫酸反应，铁粉有剩余，则溶液中（　　）含有Fe2+和Cu2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学来源于生活，化学应用于生活，下列对“化学与生活”的认识，有错误的是（　　）
    A、禁止使用各种食品添加剂
    B、吃水果、蔬菜可以补充维生素
    C、少用塑料购物袋有利于减少“白色污染”
    D、缺碘会患大脖子病

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
    （1）写出编号所指仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
     
    ；（写一条即可）．
    （3）小李在实验室中用C装置来制取氧气时，首先必须检查
     
    ．写出不用此装置制取氧气的化学方程式
     
    ．
    （4）在使用此装置过程中，小李明显感受到不足，于是使用了B装置，指出B装置一个突出优点
     
    ．在对C装置的改进过程中，小李和同学认为用
     
    可以代替长颈漏斗，其优点除可以加药品外，还能准确知道药品用量．

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