练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    下列现象中，能判断溶液的pH最小的是　　　

    [　　]

    A．能使紫色石蕊试液变蓝的溶液

    B．使紫色石蕊试液变红的溶液

    C．使无色酚酞试液变红的溶液

    D．使石蕊试液和酚酞试液都不变色的溶液

    答案：B
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    15、维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应．人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某研究性学习小组对它研究如下：
    （1）猜想：维生素C可能具有酸性？
    （2）实验方案：
    提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸．
    根据以上试剂，请你帮助他们设计出一种实验方案，并写出实验现象：（设计出两种方案奖励4分）

    实验内容 实验现象
    方案1：
    将维生素C片溶于蒸馏水中，配成溶液，取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，振荡
    紫色石蕊试液变红
    方案2：
    将维生素C片溶于蒸馏水中，配成溶液，用玻璃棒蘸取少量，滴在pH试纸上
    显示pH＜7的红色
    （3）结论：维生素C具有酸性．根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是（
    AC
    　）
    A、金属镁        B、氯化钾        C、氢氧化钠        D、硫酸铜
    （4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响．他设计了如下实验方案：
    Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
    Ⅱ取两支盛有2ml蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
      汁液   新鲜西红柿的汁液     放置一周的西红柿的汁液
      滴数     12     20
    请回答下列问题：
    ①在上述两种西红柿中，你认为维生素C含量高的是
    新鲜的西红柿
    ．
    ②你从中得到的启示是
    西红柿等蔬菜、水果中含有的维生素C，随着放置时间的增长含量会减少．因此，我们要尽量吃新鲜的蔬菜、水果．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    26、实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：
    （1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有
    ①②⑤⑨
    （填序号）．选择这些仪器的依据是
    AC
    （填字母）．
    A、属于固体与固体加热的反应；
    B、属于固体与液体不加热的反应；
    C、制取的气体难溶于水；
    D、制取的气体密度比空气大
    （2）实验室制取CO2的发生装置可选用③④和⑧组装，仪器④的名称为
    长颈漏斗
    ．若要得到干燥的CO2，制出的气体还需要经过一个干燥装置．下列装置（含试剂）中适合干燥CO2的装置为
    D
    （填装置下字母），气体流向为从
    g
    （填接口字母）流入．

    （3）晴晴同学用A、B两只塑料瓶集满CO2，分别倒入一定量的水和氢氧化钠溶液，盖严瓶盖，充分振荡，塑料瓶都变瘪，如图所示．兴趣小组的同学对此现象进行了讨论．

    有一部分同学（下称①组同学）认为，两个瓶中都有水，是因为发生了水与CO2的反应，才导致塑料瓶变瘪．若在试管中加入少许A瓶中的液体，滴入数滴紫色石蕊溶液，产生的现象为
    溶液变为红色
    ，其原因是水与CO2反应生成了
    H2CO3
    （填化学式）．
    另一部分同学（下称②组同学）分析认为，加氢氧化钠溶液的塑料瓶中发生了另一个反应，该反应的化学方程式为
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    ．为证明本组观点正确，②组同学设计了以下实验方案：取B中溶液少量，滴入无色酚酞溶液，若溶液变为无色，说明CO2与氢氧化钠发生了反应，若仍为红色，说明CO2未与氢氧化钠反应．你认为②组同学的实验方案正确？
    不正确
    （填“正确”或“不正确”），原因
    碳酸钠溶液呈碱性
    ．
    参考20℃时，部分物质的溶解性表．

    晴晴同学认为选用某些酸或盐溶液与B瓶中的溶液反应，根据现象能判断出②组同学观点是否正确，晴晴同学的说法得到了老师的肯定．下表为该同学的实验操作、现象和结论．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某研究性学习小组对它研究如下：
    （1）猜想：维生素C可能具有酸性．
    （2）实验方案（提供的试剂有：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液）．
    根据以上试剂，请你帮助他们设计一个实验方案并填写在下表的左栏中：
    实验方案实验现象


    		…
    （3）结论：维生素C具有酸性．
    据此判断下列物质中一定能与维生素C反应的是
    A． 金属铜　　　　　B． 食盐　　　　　C． 氢氧化钠　　　　　D． 硫酸铜．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某研究性学习小组对它研究如下：
    （1）猜想：维生素C可能具有酸性．
    （2）实验方案（提供的试剂有：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液）．
    根据以上试剂，请你帮助他们设计一个实验方案并填写在下表的左栏中：
    实验方案 实验现象
     

    		 …
    （3）结论：维生素C具有酸性．
    据此判断下列物质中一定能与维生素C反应的是（　　）
    A． 金属铜          B． 食盐          C． 氢氧化钠          D． 硫酸铜．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2007年上海市初中化学教学质量分析试卷（解析版） 题型：解答题

    维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某研究性学习小组对它研究如下：
    （1）猜想：维生素C可能具有酸性．
    （2）实验方案（提供的试剂有：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液）．
    根据以上试剂，请你帮助他们设计一个实验方案并填写在下表的左栏中：
    实验方案实验现象
     

    		…
    （3）结论：维生素C具有酸性．
    据此判断下列物质中一定能与维生素C反应的是（ ）
    A． 金属铜          B． 食盐          C． 氢氧化钠          D． 硫酸铜．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案