[题目]今年世界水日的主题是“水与能源 .(1)从组成的角度看:水是由组成的.(填写选项编号)A．氢元素和氧元素 B．氢原子和氧原子 C．氢气和氧气(2)从微观角度看:下列图示可以表示构成水的微粒的是 .(填写图示编号)(3)从能源的角度看:电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料.氢气燃烧文字表达式为 .从净化的角度看:①有关右图所示净化河水� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】（6分）今年世界水日的主题是“水与能源”。

（1）从组成的角度看：水是由组成的。（填写选项编号）

A．氢元素和氧元素 B．氢原子和氧原子 C．氢气和氧气

（2）从微观角度看：下列图示可以表示构成水的微粒的是。（填写图示编号）

（3）从能源的角度看：电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料。氢气燃烧文字表达式为。从净化的角度看：

①有关右图所示净化河水简易装置的说法错误的是。

A．水本身是一种化学资源

B．此装置可以将硬水软化

C．利用此装置可得到蒸馏水

D．利用此装置净化得到的水不宜直接饮用

②某水厂净化水的大致流程如下

水经过沙滤池，除去的杂质是；炭滤池中活性炭的主要作用是。

【答案】（1）A （2） B （3）氢气 + 氧气水 B 不溶性固体吸附

【解析】

试题分析：（1）从组成的角度看：水是由氢元素、氧元素组成的；（2）（2）从微观角度看：构成水的微粒的是水分子，1个水分子是由2个氢原子、1个氧原子构成，故答案选择B；（3）从能源的角度看：电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料。氢气燃烧文字表达式氢气 + 氧气水；从净化的角度看：①有关净化河水简易装置的说法错误的是利用净化装置能把硬水转化为软水；②厂净化水的流程中水经过沙滤池，除去的杂质是不溶性的固体；炭滤池中活性炭的主要作用是吸附色素和异味。

练习册系列答案

黄冈经典阅读系列答案

文言文课外阅读特训系列答案

轻松阅读训练系列答案

南大教辅初中英语任务型阅读与首字母填空系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（5分）实验室有以下三组实验装置，根据装置回答下列问题：

（1）图Ⅰ的实验操作目的是_______________________，从该图观察到的实验现象中，你能得出的结论是___________________。

（2）能用图Ⅱ所示装置干燥并收集的气体应具有的性质是_______________。

（3）某同学用装置Ⅲ制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推断该气体可能为________

（填化学式），请使用最简单的方法验证你的推断：。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】为除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列操作方法正确的是（）

选项	物质	操作方法
A	Fe（Fe2O3）	加入过量稀盐酸，充分反应后过滤
B	Ca0粉末（CaCO3粉末）	加足量的水，充分搅拌后过滤
C	NaOH溶液［Ca（OH）2溶液］	通入过量CO2气体，充分反应后过滤
D	CuSO4溶液（硫酸	加入过量Cu0粉末，加热，充分反应后过滤

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（30分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（友情提示：以下

所选装置均填装置标号）

（1）写出序号为①②③的仪器名称：① ；② ；③ 。

（2）写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表达式；

①该装置中试管口要略向下倾斜目的是；

②收集所得气体可选用的一种装置是。

③如何检验收集的气体是氧气？。

④若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的，

理由是：

⑤若用A装置和B装置制氧气，最好选择A装置理由：

（3）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：

①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；

②用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；

③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表。

集气瓶标号	1	2	3	4	5
集气瓶中氧气的体积分数	28．9％	36．8％	44．7％	52．6％	60．5％
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

试回答下列问题：

①实验室中采用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，可采用的发生装置是（填标号），理由是。其反应的文字表达式是，该反应所属的基本反应类型是。

②根据以上实验事实，下列说法中正确的是（填写相应的标号）。

A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃

B．集气瓶中氧气的体积分数≥52．6％时，带火星的木条就能复燃

C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃

③上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：

实验内容	实验现象	实验结论
		氧气浓度越大，燃烧越剧烈

（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用图所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（8分）A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如图转换关系（“—”表示相互反应，“→”表示反应生成）。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，请回答下列问题

（1）写出下列物质名称：

A：＿＿＿＿＿；Q：＿＿＿＿＿；D：＿＿＿＿＿；M：＿＿＿＿＿；

（2）请写出下列反应的文字表达式：

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是速度慢	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二		有气泡产生，木条复燃	二氧化锰能加快过氧化氢的分解产生氧气。反应的文字表达式为：