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    下列实验中，研究物理变化的是
     
    ，（填符号下同）用于研究质量守恒定律的是
     
    ，用于研究物质组成的是
     
    ．分别写出C、D有关反应的化学方程式
     
    ，
     
    ．
    考点：质量守恒定律及其应用,化学变化和物理变化的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据物理变化和化学变化的概念、探究物质组成、可燃物燃烧的条件以及质量守恒定律的实验过程来分析．
    解答：解：A属于物质状态的变化，并没有生成新物质，属于物理变化；D实验测定了化学反应前后物质的质量守恒；C实验通过电解水探究了水是由氢元素和氧元素组成的；B实验探究了可燃物燃烧的两个条件．
    故答案为：A；D；C；2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5．
    点评：本题通过四个实验过程考查了物质的变化、燃烧条件的探究、物质组成的探究以及质量守恒定律的探究，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    当今资源的浪费和破坏越来越严重，十八届三中全会提出了关于资源和环境问题的改革，节约资源、保护环境创建美好家园是我们追求的目标，请根据所学知识回答下列问题．
    （1）由于空气污染严重，2013年10月21日“史上最严重雾霾”袭击哈尔滨，黑龙江省内高速公路全线封闭，太平国际机场关闭，多条公交线路陷入瘫痪，哈尔滨全市中小学全部停课．专家称此次雾霾形成的主要原因之一是：正值秋季整地期间，城郊及周边县市大量焚烧秸秆，产生了浓重的烟尘，下列做法也会形成雾霾的是
     
    ．
    A、将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧
    B、为方便出行，提倡大量购买和使用私家车
    C、大力发展火力发电
    D、节日里燃放鞭炮
    （2）水资源严重缺乏，地表水大多被污染常需要净化．我们常看到环卫工人打捞人们扔在水中的废弃塑料瓶、果皮等废物，他们利用的化学原理是
     
    ，有关部门还利用大量活性炭来净化水，这是利用活性炭的
     
    性．
    （3）现今国家强令关闭了许多高耗能高污染的小型炼铁厂，工业上用赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为
     
    ，请再举一例节约金属资源的做法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月11日，在日本本州岛仙台港东130公里处，发生9.0级地震，除造成大量人员伤亡外，还造成福岛核电站的爆炸，产生核泄露．核电站的用料之一“铀”，其原子序数为92，这种铀原子的相对原子质量为235．下列有关铀元素原子的说法正确的是（　　）
    A、该元素原子的质子数为143
    B、该元素原子的中子数为143
    C、该元素原子的核外电子数为143
    D、该元素原子的核电荷数为235

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某品牌钙片的标签如图所示，且知钙片成分中只有碳酸钙中含有钙元素．

    某实验小组做了如下实验，每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中，发生的化学反应是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，充分反应后再称取烧杯和剩余物质的总质量，实验数据如下：
    物质的质量
    反应前：烧杯+盐酸22g
    10片钙片8g
    反应后：烧杯+剩余物26.7g
    计算每片此钙片含碳酸钙的质量．
    计算每片此钙片的含钙量，并建议厂家如何修改标签．
    高温煅烧含碳酸钙为80%的石灰石250g，可制得二氧化碳气体多少克？并求出高温下二氧化碳气体的体积（CO2在标准状况下的密度为1.98g/L）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A、CuO+H2═Cu+H2O
    B、Mg+O2
     点燃 
    .
     
    MgO2
    C、CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2↑+2H2O
    D、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业上高温煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳，其固体质量变化可用图表示．则（50-28）g表示的质量为（　　）
    A、生成物CO2的质量
    B、生成物CaO的质量
    C、参加反应CaCO3的质量
    D、生成物CaO与CO2的质量和

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气发生化学变化时，组成氧气的微粒中（　　）
    A、氧气分子不变
    B、氧分子、氧原子都变，生成新的分子和新的原子
    C、氧分子和氧原子都不变
    D、氧原子不变，氧原子只是和别的原子重新组合成分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示或写出符号表示的意义
    ①镁离子
     
     ②两个水分子
     
    ③2H
     
     ④
     
    +2
    Ca
     
    ⑤Al3+中“3+”的含义
     
    ⑥由阴阳离子相互作用形成的离子化合物
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Y形管因形似字母Y而得名，其特殊的结构为许多化学实验的进行创造了条件．如图均为用Y形管完成的实验，请回答以下问题．

    （1）关于图一中Y形管发生的现象和原因解释，以下说法正确的是
     
    （填序号）．
    A．一段时间后，左侧管变红
    B．一段时间后，右侧管变红
    C．如果实验时间足够长，两侧管都会变红
    D．氨分子在不断运动
    E．酚酞分子没运动
    （2）图二中可观察到
     
    现象（填序号）．
    A．湿润的紫色石蕊试纸变红             B．干燥的紫色石蕊试纸变红
    （3）如图三所示，实验时，燃烧的是
     
    （填“a”、“b”、“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是
     
    （填序号）．
    A．温度降低           B．氧气耗尽        C．试管内产生了二氧化碳气体．

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