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在粗盐的提纯过程中,有下列几项操作:①过滤 ②溶解 ③蒸发.
(1)其正确操作顺序是
 
(填序号).
(2)在以上三项操作中都要用到玻璃棒,玻璃棒的作用分别是溶解中
 
、过滤中、蒸发中
 

(3)在蒸发过程中除铁架台、酒精灯、玻璃棒等仪器外,还需用到的仪器是
 
考点:氯化钠与粗盐提纯,过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作
专题:常见的盐 化学肥料
分析:粗盐的提纯是采用重结晶方法提纯食盐,能除掉不溶性杂质和大部分可溶性杂质,可分为三步进行:溶解 过滤 蒸发这三步都用到玻璃棒其作用各不相同,蒸发过程用到的仪器有铁架台、蒸发皿、酒精灯、烧杯、玻璃棒、石棉网等
解答:解:(1)粗盐的提纯是采用重结晶方法提纯食盐,能除掉不溶性杂质和大部分可溶性杂质,可分为三步进行:溶解 过滤 蒸发这三步都用到玻璃棒其作用各不相同.故答案为:②①③;
(2)在溶解操作中,玻璃棒起到搅拌以加快食盐的溶解的作用;蒸发中用到玻璃棒,其作用是:搅拌散热,防止液体飞溅;
(3)蒸发过程用到的仪器有铁架台、蒸发皿、酒精灯、烧杯、玻璃棒、石棉网等,故在蒸发过程中除铁架台、酒精灯、玻璃棒等仪器外,还需用到的仪器是:蒸发皿、石棉网.
故答案为:(1)②①③;(2)搅拌,加快溶解,搅拌散热,防止液体飞溅;(3)蒸发皿、石棉网.
点评:本题主要考查学生对粗盐提纯实验的掌握情况
练习册系列答案
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将下列金属、合金与其用途连线:

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20℃时,某物质的溶解度为44g,在此温度下,将20g该物质溶于50g水中,充分溶解后,溶液的溶质质量分数为多少?

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老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是黑色固体和无色液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:

(1)此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
我认为此气体可能是
 

 

 
产生此气体的一个化学反应的符号表达式是
 

基本类型为
 
(2)我想制取该气体,发生装置将选取图中的
 
(填序号,以下同),收集装置选取
 

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已知硝酸铵是一种重要的化肥,其化学式为:NH4NO3,求:
①硝酸铵(NH4NO3)的相对分子量?
②硝酸铵(NH4NO3)中氮、氢、氧元素的质量比?
③硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数?
④800kg硝酸铵(NH4NO3)中含N元素质量为多少kg?
⑤多少克硝酸铵含N元素为14g?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图:请回答:

(1)写出标号①仪器的名称是
 

(2)此原理制取氧气应选用的发生装置是
 
;收集装置可选用D装置,理由是
 
;如果用E装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)通入.
(3)写出用此原理制取氧气的化学方程式
 

(4)在这个反应中二氧化锰(Mn02)的作用是
 

(5)李磊同学在第二单元的学习中了解到高锰酸钾受热分解也能产生氧气,写出此反应的化学方程式
 
.此反应中的二氧化锰属于
 

A.催化剂       B.生成物        C.反应物
(6)氧气化学性质活泼,能与很多物质发生化学反应.观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,实验现象是
 

(7)在实际生活中氧气用途非常广泛,请举一例描述一下氧气的用途
 

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(1)青少年时期应注意均衡营养,合理搭配膳食.某同学的午餐食谱如下:“主食:米饭;副食:豆腐、红烧肉”.其中富含淀粉的是
 
;该同学还需要补充的食物是
 

(2)目前,农村正在推广“测土配方施肥”技术,农技员对某土地检测后给出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物质.请回答下列问题:
(1)上述物质中属于复合肥的是
 
(写一种即可).
(2)取少量配方中的物质溶解于水,所得溶液的pH=6.2,则该溶液显
 
性.
(3)NH4NO3和NH4H2P4不能与碱性肥料混合施用,原因是
 

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运用金属活动性顺序能帮助我们设计实验比较金属的活动性强弱.为了比较铁、锌、铜的活动性强弱小丽同学设计了下列三个实验:
实验方案 实验设计
1 将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中
2 将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中
3 将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中
我发现只需完成其中的
 
(填实验编号)实验就能达到实验目的,请写出所选实验中发生反应的化学方程式
 

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A、B、C、D均为初中化学常用物质,其中A为黑色固体,D为白色固体,B、C均为无色气体,它们有如下转化关系,反应条件均已略去.
A→B→C→D
①试推断A、B、D的化学式.
A.
 
   B.
 
D.
 

②写出C→D的化学反应方程式
 

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