练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    17．下列做法不能达到实验目的是（　　）
    A．区别黄金和黄铜：稀盐酸
    B．除去二氧化碳中的氯化氢气体：澄清石灰水
    C．区别硝酸铵和生石灰：水
    D．区别水和过氧化氢溶液：二氧化锰

    分析 A、根据黄铜是铜锌合金，锌能和盐酸反应生成氢气进行解答；
    B、根据二氧化碳和氯化氢都与氢氧化钙反应进行解答；
    C、根据硝酸铵溶于水吸热，温度降低，生石灰和水反应氢氧化钙放热，温度升高进行解答；
    D、根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成氧气进行解答．

    解答 解：A、黄铜是铜锌合金，锌能和盐酸反应生成氢气，所以可用稀盐酸区别黄金和黄铜，故A方法正确；
    B、二氧化碳和氯化氢都与氢氧化钙反应，把二氧化碳也除去了，所以不符合除杂的原则，故B方法错误；
    C、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，生石灰和水反应氢氧化钙放热，温度升高，所以可用水区别硝酸铵和生石灰，故C方法正确；
    D、过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成氧气，所以可用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液，故D方法正确．
    故选：B．

    点评 本题考查物质的检验和鉴别，侧重于学生的分析能力和实验能力的考查，为高频考点，注意把握物质的性质的异同，为解答该题的关键，学习中注意相关基础知识的积累，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．请写出以下化学反应的文字表达式：
    红磷在氧气燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    木炭在氧气燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    铁丝在氧气燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    写出实验室制取氧气的其中两个反应①氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（或高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气）②过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．结合如图回答下列问题．

    （1）元素分为金属元素和非金属元素，硫元素属于非金属元素；
    （2）B、C、D中，能用来表示硫离子结构的是D；
    （3）B、D中和C的化学性质相似的粒子是B；
    （4）根据C的原子结构示意图可知，C元素在元素周期表中排在第三周期．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．水垢的主要成分是CaCO3、Mg（OH）2．从水垢中制备氯化钙的主要流程如图．

    （1）滤渣的主要成分是Mg（OH）2（填化学式），在物质分类中，该物质属于碱．
    （2）第③步之后加入盐酸目的是除去过量的氢氧化钙，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
    （3）检验软、硬水要用到肥皂水；生活中硬水软化常用的方法是煮沸．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．现有A～F六种常见物质，其中B是食品包装中的常用的干燥剂，A、B、C三种白色固体都含有同种金属元素，E是固体单质，D、E、F都含有同种非金属元素，它们的转化关系如图．请回答：

    （1）写出下列物质的化学式：
    CCaCO3
    BCaO
    EC．
    （2）写出下列变化的化学方程式：
    A→C：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    F→D：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．亮亮在建筑工地上看到一些材料有砖、钢筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等．他对上述材料的主要成份分类正确的是B．
    A．氯化钙-碱    B．碳酸钙-盐  C．钢筋-单质 D．聚氯乙烯-有机物．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是实验室常用装置．请据图回答：

    （1）写出仪器①的名称长颈漏斗．收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质是该气体易溶于水、密度比空气小；
    （2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是BC或BD（填序号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）若选择A装置制取氧气，则对应的反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （4）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气．为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管按气流方向连接的正确顺序是C（填序号）．
    A．a→b→c→d          B．b→a→c→d        C．c→d→a→b      D．d→c→b→a．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．化学兴趣小组在老师的帮助下围绕燃烧实验开展相关研究．
    探究一：氢气的燃烧实验

    （1）用锌和稀硫酸制取氢气，从图1中选择仪器组装一套随开随停的发生装置，所需仪器为ABD（填编号）；仪器B的名称是长颈漏斗．  
    （2）按图2操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用（1）中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法：试管先装入8mL水，用拇指堵住试管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氢气，将剩余的水排出．
    （3）用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：
    序号1234567
    氢气与空气体积比9：18：27：35：53：71：90.5：9.5
    点燃现象安静
    燃烧    		安静
    燃烧    		弱的
    爆鸣声    		强的
    爆鸣声    		强的
    爆鸣声    		弱的
    爆鸣声    		不燃烧
    不爆鸣
    分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是可燃物能否燃烧除具备燃烧条件，还与可燃物的浓度（或纯度）有关（或其他合理答案）．
    探究二：可燃性粉尘燃烧剧烈程度的影响因素
    （4）用如图3装置研究某可燃性粉尘颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响，燃烧剧烈程度用燃烧产生的最大压力衡量，容器内壁的传感器可测出燃烧产生的最大压力．
    ①实验过程中需改变的实验条件是可燃性粉尘颗粒大小，不能改变的是可燃性粉尘的质量、容器的体积、打气筒打入气体的量（仅列三种）；
    ②实验测得可燃性粉尘颗粒大小与燃烧产生的最大压力的关系如图4所示，其原因是可燃性粉尘直径越大，粉尘质量越大，难以分散到空气中乙空气充分接触．

    （5）兴趣小组另测得可燃性粉尘浓度与燃烧产生的最大压力的关系如图5所示，结合图5信息，提出防止可燃性粉尘发生燃烧的合理建议：①禁止烟火；②通风降低粉尘的浓度（合理即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质属于氧化物的是（　　）
    A．水蒸气B．氯化钠C．硫酸D．氢氧化钠

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案