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有A  B  C  D  E  F几种物质,已知A是空气中含量居第二位的物质,B能在A中燃烧,火星四射,生成C,D在燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,E能和A在一定的条件下反应生成F,F能使澄清的石灰水变浑浊.根据上述推断各是什么物质?
A
 
B
 
C
 

D
 
E
 
F
 
考点:物质的鉴别、推断,氧气的化学性质
专题:常见物质的推断题
分析:根据“F通入澄清的石灰水变浑浊”,所以F是二氧化碳;根据“B能在A中燃烧,火星四射,生成C”,铁和氧气在点燃的条件下反应生成黑色固体四氧化三铁,则C为四氧化三铁;根据“D在燃烧发出明亮的蓝紫色火焰”,则D为硫,硫和氧气在点燃的条件下放出明亮的蓝紫色火焰;所以A有助燃性,又因为“A是空气中含量居第二位的物质”,A是氧气,根据“E能和A在一定的条件下反应生成F”,则E为碳,然后将推出的各种物质进行验证即可.
解答:解:根据“F通入澄清的石灰水变浑浊”,所以F是二氧化碳;根据“B能在A中燃烧,火星四射,生成C”,铁和氧气在点燃的条件下反应生成黑色固体四氧化三铁,则C为四氧化三铁;根据“D在燃烧发出明亮的蓝紫色火焰”,则D为硫,硫和氧气在点燃的条件下放出明亮的蓝紫色火焰;所以A有助燃性,又因为“A是空气中含量居第二位的物质”,A是氧气,根据“E能和A在一定的条件下反应生成F”,则E为碳,经过验证,推出的各种物质均满足题中的条件,所以A是O2,B是Fe,C是Fe3O4,D是S,E是C,F是CO2
故答案为:
氧气O2,铁Fe,四氧化三铁Fe3O4,硫S,碳C,二氧化碳CO2
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

按如图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧.请回答下列问题:
(1)红磷燃烧的现象是
 
;其反
应的文字表达式为
 

(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是
 

(3)冷却后,打开止水夹,你观察到的现象为
 

(4)该实验能得出的结论是
 

(5)实验结论与理论值产生了误差,其原因可能是
 
(只答一条)
(6)该实验改进后与书上的实验相比,它的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分?(填化学式)
(1)可燃物在空气中能燃烧
 

(2)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软
 

(3)空气是制氮肥的原料
 

(4)澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)阅读下文,回答问题:
氯气在通常情况下呈黄绿色,是一种有毒气体,在加热条件下能与硅发生化合反应生成四氯化硅(一种制造半导体材料硅的中间原料),能支持氢气燃烧生成氯化氢气体.目前,很多自来水厂用氯气来杀菌、消毒,我们偶尔闻到的自来水散发出来的气味就是余氯的气味.
①写出氯气的1点物理性质:
 

②写出文中2个化合反应的文字表达式:
 
 

(2)对所学的知识进行自己的理解与建构,并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法,请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题:
理解与建构判断与解释
例1:物质与氧气发生的化合反应都是氧化反应.正确.
例2:使燃着的木条停止燃烧的气体一定是二氧化碳.不正确,如:氮气也使能燃着的木条停止燃烧.
练1:人体呼出的气体全部是二氧化碳.
 
练2:氮气和稀有气体均可用作保护气.
 
练3:分解反应的生成物中不会有金属.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中的一些做法,主要利用化学性质的是(  )
A、用不锈钢制造炊具
B、用冷水冷却食物
C、用米酿酒
D、榨取果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

与氯酸钾颜色相同的物质是(  )
A、五氧化二磷B、四氧化三铁
C、高锰酸钾D、红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号的意义或根据意义写出符号:
(1)2H
 
;           
(2)3个二氧化碳分子
 

(3)3个硫酸根离子
 
   
(4)氧化铁中铁元素的化合价为+3价
 

(5)Fe
 
 
(写两种)

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学习化学常常用到分类的方法.下列物质中与另外三种物质类别不同的一种是(  )
A、臭氧B、冰水
C、二氧化硫D、过氧化氢溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示的是在高温条件下,A、B两种物质发生化学反应生成C和D的微观示意图.请回答下列问题.

(1)1个A分子含有
 
个原子;B的化学式为
 

(2)上述四种物质中属于单质的是
 
(填字母序号,下同),属于氧化物的是
 

(3)若生成C、D的质量比为14:3,则C、D的分子个数比为
 

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