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    人体摄入过量的铝会对脑、肾等器官造成损害，世界卫生组织将铝确定为食品污染物。但现实生活中，却“铝禁不止”。下列关于铝的应用不科学的是（    ）

    A．使用含铝膨松剂制作油条       B．使铁锅代替铝制炊具

    C．用纸盒代替铝制易拉罐盛装饮料 D．用氢氧化镁代替氢氧化铝中和过多胃酸


    【考点】金属与金属矿物

    【分析】本题解题关键在于铝是食品污染物，所以和食品有关的用途都应该禁止。

    【解答】由铝的用途可知正确答案选A

    【点评】：本题是一情景题，虽然解题时也要用的金属的性质和用途及金属及其化合物的性质和用途，但是在实际解题过程中只要牢记题目意图——食品污染物也可以快速解题。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作中错误的是


    A、蒸发结晶 B、检查装置气密性 C、滴管用毕即插回 D、测定溶液的pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    扬州对于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食盐中加碘，这里的“碘”应理解为（  ）

    A. 单质     B.分子      C.元素       D.离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    醋酸钙[Ca(AC)2]是国家允许使用的补钙制剂之一。以蛋壳为原料回收膜并制备醋酸钙的一种工艺流程如下。

    ⑴写出煅烧时的化学方程式      。CO2的任意排放会引发的环境问题是    。CO2与CH4一定条件下化合生成甲醛（HCHO）,则此反应中与最佳质量比是    。下列做法能减少二氧化碳排放的是     。（填序号）

    ⑵在反应I中制备石灰乳，而不是制备澄清石灰水的目的是      。写出熟石灰的一种用途 

    。

    ⑶在反应II中醋酸过量的目的是     。写出反应II的化学方程式    。

    ⑷膜分离时，盐酸不能过量的主要原因是    。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（  ）

     


    A．           B．              C．              D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据右图某牙膏商标上的部分文字，用化学用语填空

    （1）图中一种金属元素的符号            

    （2）n个硝酸根离子的符号              

    （3）碳酸钙高温分解反应的化学方程式                                              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列过程属于化学变化的是（    ）

    A、甲烷燃烧         B、干冰升华       C、西瓜榨汁       D、汽油挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    观察下图并回答问题:

    由上图可知，HCl与NaOH的反应实质是H+ 和OH- 之间的反应，此反应可表示为:H++0H-=H2O。像这种用实际参与反应的离子来表示反应的式子称为离子方程式。任何复分解反应都可用离子方程式来表示。

    [练习] 按照书写化学方程式的要求写出下列反应的离子方程式

    HCl溶液与AgNO 溶液反应:                                      。

    HNO溶液与NaCO溶液反应:                                        。

    [归纳] 复分解反应的实质是:阴阳离子结合生成                             的反应。

    [应用] 判断在水溶液中一定能大量共存的离子组是                  。

    a、Na+、H+、Cl-、CO32-      b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-

    c、Cu2+、Na+、NO3-、OH-    d、H+、K+、Cl-、SO42-

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有A、B、C、D、E五种溶液，它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、 碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种。鉴别它们可按下图所示的步骤进行， 回答下列问题：

      (1)B中的溶质是      (填化学式)。                

      (2)用X鉴别D、E时，X可以选用不同的物质。

      ①若X为稀盐酸，写出有气体生成的反应的化学

    方程式                                      ；

      ②若X为澄清石灰水，写出有沉淀生成的反应的

    化学方程式                                      。

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