表1是元素周期表的一部分,据此回答下列问题.
第一周期 | H | He | |||
第二周期 | Li | Be | B | … | Ne |
第三周期 | Na | Mg | Al | … | Ar |
(1)表中13号元素的名称是 ,该元素的原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子,形成离子,其离子符号是 .
(2)该图是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x= ,通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第 周期.
元素周期表的特点及其应用;原子结构示意图与离子结构示意图.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | (1)根据原子序数=核电荷数=质子数,由元素周期表中原子结构示意图的核内质子数进行分析解答;若最外层电子数≥4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子; (2)当质子数=核外电子数,为原子;通过上表分析可知,同一周期元素的原子核外电子层数与周期数相同,据此进行分析解答. |
解答: | 解:(1)根据原子序数=核电荷数=质子数,表中13号元素的原子结构示意图中,核内质子数为13,其元素的名称为铝元素;该元素的原子最外层电子数为3,在化学反应中易失去3个电子,形成阳离子; (2)当质子数=核外电子数,为原子,由锶(Sr)的原子结构示意图,则x=2+8+18+8+2=38.通过上表分析可知,同一周期元素的原子核外电子层数与周期数相同,锶元素的原子核外有5个电子层,位于元素周期表的第5周期. 故答案为:(1)铝;失去; Al3+;(2)38;5(或五). |
点评: | 本题考查学生对元素周期表、原子结构示意图及其意义的理解,明确元素周期表的含义、原子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
在潜水艇里有以下几种制氧方式可供选择:①加热高锰酸钾;②电解水;
③过氧化钠固体常温下与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.
(1)写出化学反应③的文字表达式 .
(2)你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是 (填序号),与其它两种方法相比,这种方法的两条主要优点是:① ;② .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是 ( )
A.镁条在空气中燃烧,胃出浓烈的白烟,放出热量,生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出 火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下事实不能用分子运动的观点来解释的是( )
| A. | 走过花圃闻到花香 |
| B. | 湿衣服经过晾晒变干 |
| C. | 香水、汽油密闭保存 |
| D. | 6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下图是元素周期表的一部分
(1)很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献,请写出其中一位科学家的名字 .
(2)查出碳的相对原子质量: ,写出16号元素的元素符号 .
(3)表中不同种元素最本质的区别是 (填字母).
A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同 D.电子数不同
(4)利用元素周期表,人们对元素的认训进入全新的飞跃时期.近日,俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第
118号元素,则此元素的核电荷数为 .
(5)元素周期表中隐含了很多规律,仔细研究你发现的规律有:① ;② .
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,
【设计与实验】请你帮小明同学填写表中未填完的空格:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条. | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气,但是① . 反应的文字表达式为: ② . | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条. | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
实验三 | ③ | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 |
【交流与讨论】
(1)在小明的实验探究中,实验一和实验二的作用是 .
(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个探究实验,最终通过实验,最终完成了对“命题”的实验证明:
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是: ;
第二方面的实验是要 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是( )
A.用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量
B.检查装置气密性时,先用手捂住试管一会儿,再将导管伸入烧杯内水中
C.给试管中的药品加热时,先均匀加热,后集中加热
D.制备气体时,先检查装置的气密性,后装入药品
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