精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

小红用100g质量分数为10的氢氧化钠溶液来制“叶脉书签”,下图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图.

(1)指出图中的两个操作上的错误______;______.
(2)量取实验所需水时,应选择______(填“10ml”、“50ml”或“100ml”)量筒.
(3)错误操作改正后,用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序______.
(4)配制好的氢氧化钠溶液要密封保存,其原因是______.

解:(1)用天平称量固体的质量时要注意是“左物右码”故本题中物品和砝码的质量放反了,而为了防止试剂被污染,瓶塞要倒放在试验台上,本题中的瓶塞正放在实验台上了;
(2)本题中需要水的质量为:100g×(1-10%)=90g,所以应该选择100mL的量筒来量取水的体积;
(3)在实验室中配制溶液的一般步骤为:计算、称溶质、量取溶剂、溶解;故正确的顺序为:①③⑤②④;
(4)氢氧化钠溶液容易和空气中的二氧化碳发生反应而变质,所以应该密封保存.
故答案为:(1)瓶塞正置在实验台上;称量物放右盘,砝码放左盘了;
(2)100ml;
(3)①③⑤②④;
(4)氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应,使其变质.
分析:(1)根据实验基本操作来完成该题的解答;
(2)根据计算结果及误差最小的原则来选择量筒;
(3)根据实验室中配制溶液一般步骤来解答;
(4)根据氢氧化钠的性质来解答.
点评:熟知实验室中操作注意事项,注意描述实验错误和改正错误的不同之处,熟练掌握实验室中配制溶液的一般步骤.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?驻马店二模)实验是进行科学探究的重要途径.请回答有关问题:
(1)在一次实验中老师表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(N202)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小磊同学很感兴趣,他和小军进行了如下探究活动.
【提出问题】
过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】
①可能有一种气体和另一种物质生成.②反应过程中可能有热量放出.
【设计实验】如图所示
【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么?
①小磊猜想生成的气体可能是氢气也可能是氧气,他猜想的依据是
化学反应前后元素的种类不变
化学反应前后元素的种类不变

②小磊打开分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是
氧气
氧气

③实验过程中还观察到U形管A端红墨水液面下降,其原因是
过氧化钠与水反应放出热量,使瓶中空气受热膨胀,压强增大
过氧化钠与水反应放出热量,使瓶中空气受热膨胀,压强增大

实验二:继续探究反应.后生成的另-种物质是什么.
①小磊取反应后的溶液于试管内,滴入酚酞试液,发现溶液变红,说明溶液呈
性.
②小军认为纯碱溶液能使酚酞变红,所以另一种物质可能是碳酸钠,小磊认为不可能,
他选用
稀盐酸
稀盐酸
试剂来验证另一物质是否是Na2CO3.通过以上探究小磊最终得到了满意的答案.
(2)工业用纯碱和熟石灰制烧碱,他们发现某烧碱中含有碳酸钠,为测其纯度小明设计的实验步骤为①在天平的托盘上放大小相同的纸片,左物右码称量20g烧碱样品;②将样品放入烧杯中,加100g水溶解;③向烧杯中滴加稀盐酸至二者恰好完全反应;④根据产生气体的质量计算烧碱的纯度.
(A)该同学设计中的错误是
把烧碱放纸上称量
把烧碱放纸上称量

(B)纠正错误后进行实验,得出恰好完全反应时用盐酸73g,反应后烧杯中剩余物的总质量为191.9g,请计算烧碱的纯度(写出计算过程).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2012届河南省驻马店市九年级第二次质量检测化学试卷(带解析) 题型:探究题

实验是进行科学探究的重要途径。请回答有关问题:
(1)在一次实验中老师表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(N202)粉(1)在一次实验中老师表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(N202)粉末的末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小磊同学很感兴趣,他和小军进行了如下探究活动。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成。②反应过程中可能有热量放出。
【设计实验】如图所示

【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么?
①小磊猜想生成的气体可能是氢气也可能是氧气,他猜想的依据是
②小磊打开分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是_____________.
③实验过程中还观察到U形管A端红墨水液面下降,其原因是_________________.
实验二:继续探究反应.后生成的另—种物质是什么。
①小磊取反应后的溶液于试管内,滴入酚酞试液,发现溶液变红,说明溶液呈_____性。
②小军认为纯碱溶液能使酚酞变红,所以另一种物质可能是碳酸钠,小磊认为不可能,
他选用_____试剂来验证另一物质是否是Na2CO3。通过以上探究小磊最终得到了满意的答案。
(2)工业用纯碱和熟石灰制烧碱,他们发现某烧碱中含有碳酸钠,为测其纯度小明设计的实验步骤为①在天平的托盘上放大小相同的纸片,左物右码称量20g烧碱样品;②将样品放入烧杯中,加100g水溶解;③向烧杯中滴加稀盐酸至二者恰好完全反应;④根据产生气体的质量计算烧碱的纯度。
A.该同学设计中的错误是_________。
B.纠正错误后进行实验,得出恰好完全反应时用盐酸73g,反应后烧杯中剩余物的总质量为191.9g,请计算烧碱的纯度(写出计算过程)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2011-2012学年河南省驻马店市九年级第二次质量检测化学试卷(解析版) 题型:探究题

实验是进行科学探究的重要途径。请回答有关问题:

(1)在一次实验中老师表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(N202)粉(1)在一次实验中老师表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(N202)粉末的末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小磊同学很感兴趣,他和小军进行了如下探究活动。

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成。②反应过程中可能有热量放出。

【设计实验】如图所示

【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么?

①小磊猜想生成的气体可能是氢气也可能是氧气,他猜想的依据是

②小磊打开分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是_____________.

③实验过程中还观察到U形管A端红墨水液面下降,其原因是_________________.

实验二:继续探究反应.后生成的另—种物质是什么。

①小磊取反应后的溶液于试管内,滴入酚酞试液,发现溶液变红,说明溶液呈_____性。

②小军认为纯碱溶液能使酚酞变红,所以另一种物质可能是碳酸钠,小磊认为不可能,

他选用_____试剂来验证另一物质是否是Na2CO3。通过以上探究小磊最终得到了满意的答案。

(2)工业用纯碱和熟石灰制烧碱,他们发现某烧碱中含有碳酸钠,为测其纯度小明设计的实验步骤为①在天平的托盘上放大小相同的纸片,左物右码称量20g烧碱样品;②将样品放入烧杯中,加100g水溶解;③向烧杯中滴加稀盐酸至二者恰好完全反应;④根据产生气体的质量计算烧碱的纯度。

A.该同学设计中的错误是_________。

B.纠正错误后进行实验,得出恰好完全反应时用盐酸73g,反应后烧杯中剩余物的总质量为191.9g,请计算烧碱的纯度(写出计算过程)。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

实验是进行科学探究的重要途径.请回答有关问题:
(1)在一次实验中老师表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(N202)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小磊同学很感兴趣,他和小军进行了如下探究活动.
【提出问题】
过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】
①可能有一种气体和另一种物质生成.②反应过程中可能有热量放出.
【设计实验】如图所示
【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么?
①小磊猜想生成的气体可能是氢气也可能是氧气,他猜想的依据是________
②小磊打开分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是________.
③实验过程中还观察到U形管A端红墨水液面下降,其原因是________.
实验二:继续探究反应.后生成的另-种物质是什么.
①小磊取反应后的溶液于试管内,滴入酚酞试液,发现溶液变红,说明溶液呈________性.
②小军认为纯碱溶液能使酚酞变红,所以另一种物质可能是碳酸钠,小磊认为不可能,
他选用________试剂来验证另一物质是否是Na2CO3.通过以上探究小磊最终得到了满意的答案.
(2)工业用纯碱和熟石灰制烧碱,他们发现某烧碱中含有碳酸钠,为测其纯度小明设计的实验步骤为①在天平的托盘上放大小相同的纸片,左物右码称量20g烧碱样品;②将样品放入烧杯中,加100g水溶解;③向烧杯中滴加稀盐酸至二者恰好完全反应;④根据产生气体的质量计算烧碱的纯度.
(A)该同学设计中的错误是________.
(B)纠正错误后进行实验,得出恰好完全反应时用盐酸73g,反应后烧杯中剩余物的总质量为191.9g,请计算烧碱的纯度(写出计算过程).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2012年河南省驻马店市中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

实验是进行科学探究的重要途径.请回答有关问题:
(1)在一次实验中老师表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(N22)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小磊同学很感兴趣,他和小军进行了如下探究活动.
【提出问题】
过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】
①可能有一种气体和另一种物质生成.②反应过程中可能有热量放出.
【设计实验】如图所示
【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么?
①小磊猜想生成的气体可能是氢气也可能是氧气,他猜想的依据是______
②小磊打开分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是______.
③实验过程中还观察到U形管A端红墨水液面下降,其原因是______.
实验二:继续探究反应.后生成的另-种物质是什么.
①小磊取反应后的溶液于试管内,滴入酚酞试液,发现溶液变红,说明溶液呈______性.
②小军认为纯碱溶液能使酚酞变红,所以另一种物质可能是碳酸钠,小磊认为不可能,
他选用______试剂来验证另一物质是否是Na2CO3.通过以上探究小磊最终得到了满意的答案.
(2)工业用纯碱和熟石灰制烧碱,他们发现某烧碱中含有碳酸钠,为测其纯度小明设计的实验步骤为①在天平的托盘上放大小相同的纸片,左物右码称量20g烧碱样品;②将样品放入烧杯中,加100g水溶解;③向烧杯中滴加稀盐酸至二者恰好完全反应;④根据产生气体的质量计算烧碱的纯度.
(A)该同学设计中的错误是______.
(B)纠正错误后进行实验,得出恰好完全反应时用盐酸73g,反应后烧杯中剩余物的总质量为191.9g,请计算烧碱的纯度(写出计算过程).

查看答案和解析>>

同步练习册答案