【题目】自行车作为常用的代步工具,既轻便灵活,又符合环保要求,下图是一款自行车的示意图。
(1)所标物质中,属于有机合成材料的是________,属于金属合金的是________,含有的金属元素是________。
(2)车架表面刷漆主要是为了防锈,其原理是什么?请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议。
(3)当今自行车外形美观,材质轻便、牢固,除了代步,还可以作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想?
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“分解过氧化氢溶液制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂、哪种催化剂的催化效果好”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g | |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象 |
【实验结论】(1)A中产生的气体是_________________;(填名称)
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的_______________________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式_____________________。
【实验评价】(1)设计实验Ⅳ的目的是_____________________________;
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是______。
【实验拓展】查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_________________。
A.MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今年3月《苏州日报》报导:“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后,我市光伏电池产能将突破7000兆瓦.”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是( )
A.化学能转化为电能 B.电能转化为化学能
C.太阳能转化为电能 D.风能转化为电能
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,观察到a、b两支试管中产生的气体的体积比为________。
(2)图2实验中的实验现象是________________________________________;实验结束后,用pH试纸测集气瓶中的液体,其pH________(填“小于”“等于”或“大于”)7。
(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线。
①t1 ℃时,甲物质的溶解度为________g;此温度时甲物质的溶解度________(填“>”“=”或“<”)乙物质的溶解度。
②将t2 ℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的的是(______)
A.蒸发溶剂 B.降低温度
C.加溶质丙 D.升高温度
③将等质量甲、乙的饱和溶液从t2 ℃降温到t1 ℃,对所得溶液的叙述正确的是(______)
A.都是饱和溶液
B.溶液质量:甲=乙
C.溶质质量分数:甲>乙
D.溶剂质量:甲>乙
(4)将100 g 8%的氢氧化钠溶液通电一段时间后,氢氧化钠溶液的质量分数变为10%,求生成的氢气的质量____________(写出计算过程)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用如图1所示装置的部分或全部组合后完成如下实验,请回答下列问题:
(1)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,A装置中发生反应的化学方程式为_______________________,A与C相连后C中的现象为________________________。
(2)若将A装置中的药品换成双氧水和二氧化锰,产生的O2经浓硫酸干燥后用D装置收集,导管口的连接顺序应是a→b→c→________。
(3)若将A装置中的药品换成硫酸铜溶液和铁粉,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。老师提示,该反应生成的气体只有一种。
【猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种,提出猜想的依据是________________。
【资料】SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳相似,能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3。
【方案】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案。
①甲同学认为是O2,则检验方法是________________________________________________。
②乙同学认为是SO2,则只需将装置A、C相连,看澄清石灰水是否变浑浊即可。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式:________________________________。
③丙同学在乙同学实验装置的基础上增加了如图2所示的装置,观察到试管中产生的现象是________________________。
【结论】经过实验,得出结论:放出的气体为H2。
(4)在氢气还原氧化铜的实验中,向50 g氧化铜粉末中通氢气,加热一段时间后,测得反应后生成水的质量为9 g。求已反应掉的氧化铜的质量_________________(写出计算过程)。
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【题目】印度洋海啸使当地的饮用水受污染.医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议,以下建议不合理的是( )
A. 用明矾使悬浮颗粒沉降下来
B. 用漂白粉进行消毒杀菌
C. 只要无色透明,就可以放心饮用
D. 饮用前加热煮沸
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【题目】分类是学习化学的一种重要方法,请对下列物质进行分类:(填序号)
①液氧 ②空气 ③稀有气体
④二氧化碳 ⑤高锰酸钾 ⑥冰水共存物
其中属于混合物的是_________________, 属于纯净物的是_________________。
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【题目】现有一包白色固体样品,可能含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3、KCl、CuSO4中的一种或几种,取样品进行如下实验:
(1)操作Ⅰ所用到的玻璃仪器有哪些?_______________________
(2)原白色固体中一定不含什么物质?一定含有什么物质?_______________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布,元素周期表是我们学习化学的重要工具。请根据图片信息判断,下列说法正确的是 ( )
A. 钙元素的原子序数是2
B. 钙元素的原子核外有2个电子
C. 钙元素的原子核内有20个质子
D. 钙元素的相对原子质量约为40 g
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