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    8．水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（　　）
    A．地球上水的总量多，可利用的淡水少
    B．我国水资源总量多，人均水量少
    C．“南水北调”工程说明我国水的储量南方多，北方少
    D．生活中接触的纯净水多，水溶液少

    分析 可以从水在地球上的分布进行分析，水资源量很多，但是淡水少，且分布不均匀，自然界中的水都是混合物．

    解答 解：A、地球上水的总量多，但是大多是海水，淡水少，故A正确；
    B、我国水资源总量多，人均水量少，故B正确；
    C、在我国南方水多，北方水少，故C正确；
    D、生活中接触的水大多是水的溶液，故D错误，
    故选D．

    点评 本题考查了水资源状况，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．分析下列实验图象，得到的结论正确的是（　　）
    A．
    双氧水溶液制氧气，a使用了催化剂，b未使用催化剂
    B．
    某温度下向有饱和石灰水的烧杯中加入生石灰，则y轴表示烧杯中氢氧化钙的质量
    C．
    分别向足量且等质量的盐酸中加入锌粉、铁粉，则b代表的是加入铁粉的情况
    D．
    服用胃舒平治疗胃酸过多，胃液pH的变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验操作正确的是（　　）
    A．甲图，称量固体NaOHB．乙图，用CO气体还原CuO
    C．丙图，过滤粗盐水D．丁图，给液体加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图是表示某化学反应前后反应物与生成物的微观变化情况，其中“●”和“○”分别表示不同质子数的原子，本类型是（　　）
    A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．我国西部某地区含有丰富的石灰石矿产．怎样合理利用该矿产资源，发展当地经济，小林同学提出两条建议，请补充完整．
    （1）利用石灰石分解可制得生石灰（作为食品干燥剂），反应的化学方程式为：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑
    （2）利用生石灰与水化合可制得熟石灰[Ca（OH）2]用于农业上改良酸性土壤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某科学兴趣小组通过查阅资料得知，用固体草酸（化学式为H2C2O4•2H2O）可以制取CO，方程式可写成H2C2O4•2H2O=CO↑+CO2↑+3H2O，该课题小组的同学设计了如图所示的装置并进行了实验，收集一瓶CO，请回答：
    （1）为证明分解产物中有水，装置A中的物质应该是无水硫酸铜；
    （2）装置B的作用是吸收二氧化碳；
    （3）实验中采用“压水法”收集CO（装置C）；从CO的物理性质考虑，是因为一氧化碳不溶于水；
    （4）若要验证二氧化碳有无生成，则应在A、B之间加一个装置，该装置中盛放的物质是澄清石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．已知20℃时，碳酸钠的溶解度为20g．此温度下将36g的碳酸钠放入100g水中，充分搅拌后，所得溶液的质量约为（　　）
    A．136 gB．120gC．116gD．108g

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．如图是小明配制100g质量分数为18.5%的蔗糖溶液的实验操作示意图：

    （1）配制上述溶液，小明要称取蔗糖18.5 g．
    （2）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为②③①④⑤．
    （3）若如图③中砝码的质量为15g，游码的读数为3.5g，实际称得蔗糖的质量是11.5克，这样配制的蔗糖溶液中蔗糖的质量分数又是12.4%（保留一位小数）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．小芳用相同溶质质量分数的NaOH 溶液、CuSO4溶液和葡萄糖溶液进行葡萄糖与新制的Cu（OH）2反应条件的探究：
    ①在2ml  NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液，有蓝色沉淀Cu（OH）2 （填化学式）生成，再加入2ml 葡萄糖溶液，加热到沸腾，出现了红色沉淀．
    ②在2ml  NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成，再加入2ml 葡萄糖溶液，没有出现红色沉淀．这说明葡萄糖与新制的Cu（OH）2反应的条件之一是加热至沸腾．

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