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【题目】下列实验现象的描述正确的是

A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰

B.铁在氧气中燃烧生成大量的白色固体

C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷

D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体

【答案】D

【解析】

试题分析:A、木炭在氧气中燃烧发白光,无火焰,错误,B、铁在氧气中燃烧生成大量的黑色固体,而不是白色,错误,C、在描述现象时,不能出现生成物的名称,错误,D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,正确,故选D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质由原子构成的是

A. 氯化钠 B. 蒸馏水 C. 氮气 D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组同学在实验室研究铝与氯化铜溶液的反应。

实验操作

实验现象

①红色物质附着于铝片表面

②铝片表面逸出大量无色气体,放出大量的热

③烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀

(1)打磨铝片的目的是__________

(2)现象①和现象③中的红色物质均为Cu,生成该物质的化学方程式为______________

(3)经检验,现象②中的无色气体为氢气。甲同学猜测可能是氯化铜溶液显酸性,经pH计检验,pH_____7,证实了甲的猜想。

(4)探究白色沉淀的化学成分。

乙同学通过查阅资料认为白色沉淀可能是氯化亚铜(CuCl)。

CuCl中铜元素的化合价是________

【查阅资料】

①CuCl可与浓氨水反应生成无色的Cu(NH3)2和Cl-

②Cu(NH3)2在空气中易被氧化变为蓝色;Cl-可与硝酸银溶液反应,产生白色沉淀。

【进行实验】

①取烧杯底部的白色沉淀,充分洗涤;

②向其中加入浓氨水,沉淀溶解得到无色溶液,将无色溶液分为两份;

③取其中一份无色溶液……

④将另一份无色溶液放置于空气中……

以上步骤③的实验方案是________;步骤④的现象是________

【得出结论】通过实验可以确定,该白色固体是CuCl。

【反思与评价】Al和CuCl2溶液反应为什么会出现CuCl呢?

丙同学猜测:可能是Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl。

丙同学为了验证猜想,取Cu粉与15% CuCl2溶液混合,无白色沉淀产生。

(5)丙通过分析Al与CuCl2溶液反应的实验现象,改进了实验,证明了Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl,改进之处是________

(6)丁同学认为丙同学的实验还不够严谨,还应考虑________对Cu与CuCl2溶液反应的影响。

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【题目】写出下列反应的化学方程式,并回答问题。

(1)光合作用制取氧气__________,该反应将光能转化为__________能。

(2)工业上用赤铁矿在高温下炼铁__________, 该反应中还原剂是__________

(3)硫酸铵与熟石灰研磨__________,反应生成的气体可用湿润的__________检验。

(4)用氨水中和工业废水中含有的稀硫酸__________,该反应属于__________反应(填基本反应类型)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种宝贵的自然资源,空气中各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、电光源等领域。其中生产化肥是以_______为原料。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是

A用汽油洗去手上的油污 B.用洗洁精洗去餐具上的油污

C.用酒精洗去试管中的碘 D用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回收利用是保护金属资源的一条有效途径。某工业废料含氧化铜和氧化铁,经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液,主要流程如下。

已知:CuO + H2SO4 = Cu SO4 + HO ; Fe + Fe2(SO4)3 = 3Fe SO4

(1)写出过程Ⅲ的化学方程式是________

(2)A~F中,含铁元素的有(填字母序号): _____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在氯化铜和氯化镁的混合溶液中加人过量铁粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的是( )

A. Fe 和 Cu B. Mg和Cu C. Fe D. Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关催化剂的说法中正确的是

A.加入二氧化锰可使过氧化氢溶液更快地产生氧气

B.二氧化锰是所有反应的催化剂

C.二氧化锰可使氯酸钾在常温下迅速产生氧气

D.催化剂一定能加快物质的反应速率

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