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1.过氧化氢不稳定会自然分解,久置的过氧化氢溶液,其过氧化氢的质量分数会变小.某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数,进行实验.测得相关数据如图所示:
(1)根据质量守恒定律,反应生成氧气的质量为0.8g.
(2)计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数.(写出计算过程)

分析 (1)根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.因此完全反应后,物质减少的质量就是生成的气体质量;
(2)根据过氧化氢分解的化学方程式和(1)中计算出的氧气的质量,就可计算出参与反应的过氧化氢的质量,然后根据质量分数公式计算即可.

解答 解:(1)二氧化锰不溶于水,根据质量守恒定律,反应生成氧气的质量=34g-33.2g=0.8g.
(2)解:设34.0 g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x.
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68             32
x            0.8g
$\frac{68}{x}=\frac{32}{0.8g}$
解之得:x=1.7g,
过氧化氢的质量分数为:$\frac{1.7g}{34g}$×100%=5%,
答案:
(1)0.8g;
(2)该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为5%.

点评 本题主要考查学生根据质量守恒定律,运用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.分析氧气、一氧化碳和二氧化碳的性质,回答下列问题.
(1)有毒的气体是一氧化碳;
(2)能用来灭火的气体是二氧化碳;
(3)氧气跟二氧化碳的化学性质不同的根本原因是分子不同.

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12.按题意从①一氧化碳(CO)、②二氧化硫(SO2)、③二氧化碳(CO2)、④氧化钙(CaO)、⑤乙醇(C2H5OH)、⑥氧气(O2)、⑦石墨(C)中选择适当的物质填空(填序号).
(1)在汽油中加适量作为汽车燃料⑤;
(2)既有可燃性又有还原性的气体①;
(3)能产生温室效应的气体是③;
(4)溶于雨水,会形成酸雨的是②;
(5)可用作某些食品的干燥剂的是④;
(6)可用于制铅笔芯的是⑦.

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9.空气污染是人类健康生活面临的挑战之一.我们国家暂定为空气污染物的项目有:二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物、及二氧化氮和臭氧共五项.

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16.某化学探究小组为了验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:
①将铁片加入到稀盐酸中;②将铜片加入到硝酸银溶液中;③将锌片加入到稀盐酸中;④将金属片X加入到Y中.(所有金属均已打磨,且形状、大小以及稀盐酸浓度均相同)
(1)写出①中反应的化学方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(2)通过上述实验,可以判断锌的金属活动性比铁强,依据的现象是锌与稀盐酸反应产生气泡的速率较快,而铁与稀盐酸反应产生气泡的速率较慢;
(3)要得出这四种金属的活动性顺序,如果④中Y表示硫酸铜溶液,则X表示的一种金属是铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.除去A中混有的少量B,可采用降温结晶的方法
B.50℃时A的饱和溶液中,溶质的质量分数为50%
C.将C的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升高温度的方法
D.将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时,这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B>A=C

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某校化学兴趣小组的同学发现长期露置在空气中的金属M表面会被锈蚀,于是他们一起探究金属M锈蚀的原因.经检测,锈蚀物中除含有M元素外,还含有C、H、O三种元素.他们分析与金属M发生反应生成锈蚀物的物质.请你参与并回答:
(1)推测Ⅰ:锈蚀物中的H元素来自空气中的H2O(填化学式,下同),C元素来自空气中的CO2,因此这两种物质肯定参加了反应.推测Ⅱ:锈蚀物中的O元素有多种来源,因此不能确定空气中的氧气是否参加了反应.
(2)某同学为了验证空气中的氧气是否参加了反应,设计了如下系列实验(见图),你认为其中必须要做的实验是AF(填实验编号).(说明①所用蒸馏水是煮沸迅速冷却的②固体干燥剂吸收水份,不吸收二氧化碳和氧气.)实验的结果是氧气参加了反应.

(3)若金属M是铜,铜器长期露置在空气中会生成铜绿,它的主要成份是碱式碳酸铜,化学式为
Cu2(OH)2CO3,试写出铜在空气中锈蚀的化学反应方程式2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3
(4)发现新问题:该兴趣小组的同学发现苹果切开后不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.查阅了有关资料:苹果生锈是果肉里的物质与空气中的氧气发生了反应,请你提出一条延长食品保质期的建议:真空包装.
(5)将10克铁屑放入一定量的硫酸铜溶液中充分反应后过滤、洗涤、干燥,得到的滤渣为10.8克固体物质,则反应产生铜的质量为6.4克.(通过计算说明,要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的装置图,请结合图示回答有关问题.
(1)根据下表提供的实验数据,完成如表.
硬质玻璃管中
空气的体积
反应前注射器中
空气体积
反应后注射器中
气体体积
实验测得空气中
氧气的体积分数
25mL15mL9mL
(2)不断推拉注射器的目的是使装置中的氧气与铜粉充分反应
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举一条)铜粉的量不足
(4)反应结束后要将气球内的气体挤出,否则测得的结果偏大(填偏大、偏小或不变)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是实验室电解水的简易装置示意图,试回答下列问题:
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(3)在该实验中,通常会加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性.
(4)请写出电解水的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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