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    下列关于铁的说法正确的是

    A．铁部分锈蚀后没有回收价值

    B．铁是地壳中含量最丰富的金属元素

    C．铁生锈，产生的铁锈能阻止铁继续被锈蚀

    D．铁生锈是铁在有氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂化学反应的过程



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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于二氧化碳的说法错误的是

    A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料

    B．干冰可用于人工降雨

    C．二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体

    D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列不属于氧气的物理性质的是（     ）

    A.密度比空气略大   B.常温下是无色无味的气体

    C.不易溶于水       D.能供给呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气、水是人类赖以生存的自然资源。 测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧

    ①写出红磷在空气中燃烧的现象          

     ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的             

    ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是           ，该气体         （填“支持”或“不支持”）燃烧。可是有时这个实验的结果却小于五分之一其原因是：

                                   或                                            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有等质量X，Y的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知X，Y在生成物中化合价均为+2价），则下列说法不正确的是

    A．生成氢气的质量：X＞Y         B．相对原子的质量：X＞Y

    C．金属活动性：Y＞C             D．消耗硫酸的质量：X＞Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    等质量的镁和铁分别放置在两只烧杯中，向其中分别逐滴加入溶质质量分数相等的稀硫酸至过量，下图正确的是

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列对一些事实的微观解释错误的是（   ）

    事实

    解释

    A

    食盐溶于水不溶于油

    微粒间相互作用不同

    B

    炎热的夏天自行车胎容易爆裂

    气体分子间隔变大

    C

    水电解产生氢气和氧气

    分子是可以再分的

    D

    架在高处的电线夏季变得比冬季长

    原子的体积热胀冷缩

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用KMnO4、KClO3、H2O2三种物质都可制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有（   ）

        A .氧元素         B.氧化物         C.氧分子        D.氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于硫酸化学性质的知识网络：“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A，B，C分别属于不同类别的化合物，则A，B，C可能是

    A．NaOH，CuSO4，Na2CO3            B．KOH，HNO3，K2CO3

    C．Ba（OH）2，CuSO4，CuO    D．NaOH，HCl，Ba（NO3）2

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