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用化学用语表示:
(1)2个氢原子
 

(2)3个氧分子
 

(3)钾离子
 

(4)五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(2)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此3个氧分子表示为:3O2
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故钾离子可表示为:K+
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价,故可表示为:
+5
P
2O5
故答案为:(1)2H(2)3O2(3)K+(4)
+5
P
2O5
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关描述与事实相符的是(  )
A、O2在任何状态下都是无色的
B、空气中N2的质量分数为78%
C、空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐
D、二氧化碳不能供给人们呼吸,因为它有毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置气密性的检查方法,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E分别是初中化学常见的五种化合物,其相互反应和转化关系如图所示(“-”表示两物质能反应,“→”表示转化关系,部分生成物及反应条件已略去).其中D、E均由两种元素组成,且不含相同元素.试回答下列问题:
(1)写出D、E的化学式:C
 
,D
 
,E
 

(2)写出B与D反应的化学方程式:
 

(3)实现A→B转化反应的化学方程式为:
 
,其基本反应类型属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,属于氧化反应,但不属于化合反应的是(  )
A、碳+氧气
点燃
二氧化碳
B、蜡烛+氧气
点燃
水+二氧化碳
C、氢气+氧气
点燃
D、氧化汞
加热
汞+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出反应的符号表达式,并在括号中写出反应基本类型:
(1)硫磺在空气中能燃烧
 

(2)木炭在氧气中燃烧
 

〔3)加热黑白固体混合物制氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与许多物质发生化学反应,如图所示.关于三个反应叙述中不正确的是(  )
A、都是化合反应
B、反应都需要点燃;都放出热量
C、甲中生成物是气体,乙、丙中生成物是固体
D、甲中水和丙中细砂的作用完全一样

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素A的原子结构示意图如图所示,该元素原子的核电荷数为
 
,原子的最外层电子数是
 
,A属
 
元素.(填“A.金属”或“B.非金属”或“C.稀有气体”),A原子通过得失电子而形成的离子的符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二百多年前,法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的
1
5
,有关氧气的叙述正确的是
 

A.具有可燃性                      B.铁丝在氧气中燃烧火星四射
C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫        D.
 

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