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    【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）

    A．t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等

    B．乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度

    C．t2℃时，乙的饱和溶液降温至t1℃，乙溶液变为不饱和溶液

    D．t2℃时，甲物质的饱和溶液降温至t1℃，溶液中溶质质量一定不变

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A、通过分析溶解度曲线可知，t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等，故A正确；B、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故B错误；C、乙物质的溶解度随温度的降低而减小，所以t2℃时，乙的饱和溶液降温至t1℃，乙溶液仍为饱和溶液，故C错误；D、t2℃时，甲物质的饱和溶液降温至t1℃，析出晶体，溶液中溶质质量一定减小，故D错误。故选：A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图是甲、乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

    A. 两种物质的溶解度大小顺序为甲﹥乙

    B. 若要将M点的甲溶液转变为N点的甲溶液，降温即可

    C. 分别将甲、乙的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是甲﹥乙

    D. t3℃时，将甲、乙的饱和溶液各蒸发50g水，析出晶体质量甲﹥乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。

    Ⅰ.下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题。

    （1）A中细铁丝燃烧的化学方程式为_______________________。

    （2）B中铁钉最易生锈的部位是_______________（填“a”、“b”或“c”）。

    （3）C中铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式为 __________________________。

    Ⅱ.化学实验小组同学将铁粉放入某硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。

    【提出猜想】气体可能是SO2、O2或H2中的一种。

    【查阅资料】SO2与二氧化碳化学性质相似，也能使澄清石灰水变浑浊。

    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

    （1）甲同学认为是O2，除了用带火星木条检验外，还可将气体通过灼热的铜网，如果观察到_______________ ，证明猜想正确。

    （2）乙同学认为是SO2，只需将气体通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________ 。

    （3）实验小组同学综合考虑，设计了如下组合实验方案，验证猜想。

    【实验探究】

    （1）实验开始时，先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃C处酒精灯。这样操作的目的是__________________________________________。

    （2）实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中黑色氧化铜变成光亮的红色物质。

    【实验结论】铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_______________。

    【思维拓展】

    （1）硫酸铜溶于水时会有少量与水发生反应生成氢氧化铜而使溶液浑浊，为抑制该反应的发生，配制硫酸铜溶液时，通常先将硫酸铜溶解在少量物质X中，再加水稀释。上述实验中的气体就是铁与X反应产生的，你认为X最好是_____________（写化学式）。

    （2）如果将适量的铁粉放入某混有X的硫酸铜溶液时，铁粉恰好完全溶解，过滤得沉淀物，经洗涤干燥，称得沉淀物的质量与所加入的铁粉的质量相等。设与铁反应的CuSO4和X的质量分别为m1、m2，则m1:m2= __________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是

    A. t3℃，甲物质的溶解度大于乙

    B. t1℃时，30g甲加入到50g水中最多可得80g溶液

    C. t2℃时，甲和乙物质的溶液的溶质质量分数不一定相等

    D. t3℃，甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到t2℃时，所得溶液中溶质质量分数相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习和掌握物质及反应的表示、应用是进一步化学学习的基础。

    (1)用化学符号表示：

    ① 2个铁原子____________； ② 氢氧根离子__________；③ 食盐水中的溶质________； ④ 地壳中含量最多的金属元素_______；

    (2)从下列物质中，选择适当的物质填空(填字母序号)：

    A．活性炭 B．武德合金 C．氮气 D．氧气 E．一氧化碳 F．二氧化碳

    ①_________可用于医疗急救； ②______能参与绿色植物的光合作用； ③_________充入食品包装袋可防腐； ④_______能与人体血红蛋白结合，使人中毒； ⑤________可制作保险丝； ⑥______能吸附水中的异味和色素。

    (3)请写出下列化学反应的化学方程式，并按要求填空。

    ①红磷在空气中燃烧：______________________________。

    ②将二氧化碳通入紫色石蕊试液：____________________，溶液变为________色。

    ③铁丝放入硫酸铜溶液中：_________________________，溶液变为________色。

    ④固体和液体混合制氧气_________________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

    A．硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度

    B．常用冷却结晶的方法从氯化钠溶液中获得其晶体

    C．40℃时，将35 g硝酸钾晶体放入50 g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质质量分数为39.0%

    D．将20℃的硝酸钾饱和溶液升温至60℃，溶液的溶质质量分数增大（忽略水分蒸发）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时，进行了如图所示实验。请根据实验回答：

    【探究实验一】酸能不能与可溶性碱发生化学反应

    甲同学进行了实验一，能观察到的明显现象是________________________，说明酸能与可溶性碱发生化学反应，同时测定反应后溶液的pH=2。

    【探究实验二】酸能不能与难溶性碱发生化学反应

    乙同学进行了实验二，当滴入几滴稀盐酸后，发现②试管中无明显变化，于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论。

    丙同学对此产生质疑，并利用实验后的物质继续探究：

    【补充实验】丙同学测定②试管中上层清液的酸碱度，读出pH=12，说明上层清液中的溶质一定有________________。

    【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确，原因是________________________。

    【验证】丙同学利用上述实验后的废液进行实验，将②试管中物质全部倒入一大烧杯中，静置，再将实验探究一所得溶液缓慢逐滴加入，说明酸能与难溶性碱发生化学反应的现象是____________。

    【分析】实验探究一、二中，反应均涉及到的化学方程式是_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某化肥包装袋上的部分说明：

    （1）碳酸氢铵属化学肥料中的______ （填字母）

    A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥 D．复合肥

    （2）碳酸氢铵应具有的性质是______（填字母）

    A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解

    （3）碳酸氢铵与熟石灰反应的方程式为NH4HCO3+Ca(OH)2═CaCO3+2X+NH3↑，则X的化学式是__；施用该类肥料时，要避免与___（填“酸”或“碱”）性物质混用，否则会减低肥效。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】NaOH是化学实验中常用的试剂。

    (1)将某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某硫酸中，如图所示的图像合理的是______(填“甲”或“乙”),写出该反应方程式___________，a点表示的意义为 ________。

    (2)向长期敞口放置的NaOH溶液中滴加硫酸时，意外发现有气泡产生，请解释其原因 _______________。

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